小学生校园欺凌现象调查问卷

为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，我们采用无记名问卷调查，请你放心地如实填写。在你认为合适的表述前的序号上打“√”“（）”里填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选” 。
1.请问您现在是（ ）年级?（学生卷）
2.当你觉得遇到校园欺凌相关问题时，知道可以找哪些人帮忙解决吗?
3. 要是你向老师反映校园欺凌的事儿，老师通常多久会回应你呀?
4. 你觉得家长在校园欺凌治理里，参与得多不多呀?
5.学校里不同老师（像班主任、体育老师、音乐老师等），在处理校园欺凌问题上，配合得怎么样?
6.你觉得同学之间哪些行为算校园欺凌呀?（可多选）
7.要是有同学欺负人，你觉得应该怎么处理才对?
8.如果看到同学被欺凌，你会?（单选）
9. 你觉得大人们（老师、家长）对校园欺凌的看法，和你们学生想的一样吗?
10.对于用“开班会讨论、心理小课堂”这些方式去预防和处理校园欺凌，你觉得怎么样?
11. 你希望以何种方式参与反欺凌工作?（多选）
1.您的性别（）
2.您的教龄:
3.您在学校承担的管理职责（可多选）:
4.您认为校内不同学科教师在校园欺凌治理中，参与度差异的主要原因是（可多选）:
5.您在处理欺凌事件时是否遭遇过以下观念冲突?（多选）
6.学校向家长宣传校园欺凌治理理念、方法的主要途径是（可多选）:
7.当前协作面临的主要障碍是?（多选）
8.您认为当前校园欺凌治理的主要责任主体是?（多选）
9.学校制定了校园欺凌协同治理相关制度或方案用以指导和保障您的有效参与（单选）
10.您认为在小学校园欺凌协同治理中，学校、家庭和社区之间进行了真诚且深入的沟通（单选）
11.您认为校园欺凌治理中，传统观念（如“孩子打闹无需过多干预”“家丑不可外扬” ）对教师自身的影响程度:
12.在校园欺凌治理实践中，您遇到的因传统观念引发的冲突场景是（可多选，可简要举例 ）:
13. 您认为校外机构参与校园欺凌治理存在的主要困难是（可多选）:
1. 您的孩子上几年级?
2.您的教育背景:
3.您通过何种渠道了解校园欺凌信息?（多选）
4. 您参与孩子校园事务沟通的频率:
5.当您发现或怀疑孩子遭遇校园欺凌时，您向学校反馈的渠道是否畅通?（单选）
6.当孩子涉及欺凌事件时，学校是否及时与您沟通? （单选）
7.您希望以何种方式参与欺凌治理?（多选）
8.您认为家校在校园欺凌治理中协作的主要阻碍是（可多选）:
9.您对“校园欺凌”的最初理解，更接近以下哪种?（单选）
10. 当孩子间发生矛盾，您更倾向于哪种处理方式?（单选）
11. 对于校园欺凌治理中引入“心理辅导、法治教育”等现代手段，您的态度是（单选）
12.对于完善校园欺凌协同治理，您有哪些建议（可简要阐述）?（没有写无）
问卷到此结束，感谢您的参与，祝您生活愉快、工作顺利！
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