自然拼读法学习情况调查问卷（学生版）

指导语：

亲爱的同学，你好！这是一份关于英语单词学习方法的问卷。答案没有对错，请根据真实情况勾选✅，对您的答案将帮助老师改进教学，谢谢配合！

1. 你的年级是？

一年级二年级三年级四年级五年级

2. 你觉得英语单词拼写难吗？

非常简单大部分简单比较难非常难，总是记不住

3. 老师是否教过你字母组合发音规律？（如sh发/ʃ/、ea发/iː/）？

经常教，每节课都讲有时教很少教没教过

4. 当你遇到陌生单词（如“shine”），能根据发音规律尝试拼读吗？

总能拼对经常能拼对偶尔能拼对完全不会拼

5. 用发音规律记单词拼写时，最容易拼错的是？

元音字母（a/e/i/o/u)辅音组合（如ch/th/sh）特殊规则（如元音+辅音+e）多音节词划分（如cup-cake）

6. 老师在教新单词时，最常用的方法是？

带读几遍，让我们跟读分析发音规律（如c-a-t →/kæt/）组合歌曲/游戏教学让我们自己查字典

7. 课堂中老师是否组织过一下活动？

拼读卡片听音选词或字母用单词编故事（如apple）从未组织过

8. 老师是否会为不同学生布置不同难度的拼读任务？

总是会有时会很少会从不会

9. 你复习单词的主要方式是？

反复抄写默写单词按发音规律归类复习（如把带“ee”的词放一起和同学互相听写

10. 用发音规律复习单词，对你的帮助有多大？

帮助很大，记得更快有点帮助帮助不大完全没帮助

11. 当你拼写错误时，老师通常会？

直接指出错误并示范引导你自己发现规律鼓励尝试，不批评要求罚抄

12. 你是否希望老师增加更多拼读游戏？

非常希望比较希望无所谓不希望

13. 拼写单词时，你感到紧张或害怕吗？

总是紧张经常紧张有时紧张很少紧张从不紧张

14. 你认为最有效的单词学习方法是？

多抄多背掌握发音规律通过阅读记单词玩中学（游戏/歌曲）

15. 关于单词学习，你想对老师说？（如希望多教规律/少罚抄/增加游戏）

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