关于大学生使用AI学术辅助工具的诚信风险感知研究调查

亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于大学生使用AI学术辅助工具现象的研究。本问卷旨在了解您使用AI学术辅助工具的情况和其引发的诚信问题的看法。问卷完全匿名，数据仅用于学术研究并严格保密，答案无对错之分，请您不必有任何顾虑。请根据您的真实情况和想法作答。感谢您的支持!
您的性别：
您的学科类别
您的年级
您每周投入课业学习的时间
您使用过AI工具吗？
请选择您常用的AI工具（多选）
您主要在哪些场景使用AI辅助工具？（多选）
过去一个月，您平均每周用AI处理学术任务时长：
您是否会主动核查AI生成内容的准确性？
过去一个月，您是否曾将AI生成内容直接作为自己的学术成果且不修改就提交？

直接使用AI生成内容属于技术辅助，而非个人学术不端。

 因为大家都在用AI辅助学术，所以我也会用。
只要论文能通过审核或发表，是否使用AI不重要。
AI辅助学术能提高学术生产力，减少学术心理负担。
AI生成内容经过我的审核和修改等同于我的成果。
 若没有明确禁止使用AI生成内容，我会使用AI生成内容。
我能区分是否是在创造性内容上使用了AI。
AI工具本质是中立的，诚信风险取决于使用者动机。
AI仅应用于基础资料整理，核心论证必须由学生独立完成。
若使用AI辅助，应在论文中明确标注应用范围与工具名称。
即使无外部监督，我也能坚守学术规范使用AI。

使用AI会削弱我在学术写作中的原创思考能力。

我现在遇到学术任务不会首先想到询问AI，而是先独立思考。
我会核对AI生成内容的真实性与学术价值。
AI滥用可能导致教师对学生学术成果的普遍不信任。
AI生成内容可能抄袭他人成果。
若AI提供错误信息导致学术后果，责任应由使用者承担。
您认为学校是否应制定专门针对AI使用的学术诚信细则?
您认为学校是否应开设“AI学术伦理”相关课程?
教师应通过哪种方式监督AI使用?（多选）
 可接受的AI辅助比例（如论文内容中AI参与占比）:
您认为AI在学术中的角色是怎样的?
若有人在日常作业中违反了AI使用规则，您认同以下哪种处理方式?（多选）
 若有人在学位论文、期刊等重要论文中违反AI使用规则，您认同以下哪种处理方式?（多选）
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