非正式互动与教职工职业倦怠相关关系调查问卷

您好！本问卷旨在了解院校教职工的非正式互动特征及其与职业倦怠的关联，数据仅用于学术研究，采用匿名方式收集，所有信息严格保密。请根据您的实际情况填写，您的真实反馈对研究至关重要，感谢您的支持！

（非正式互动：非工作要求的、自愿发起的同事交流，包括午餐闲聊、课后散步、兴趣小组活动等）

1. 您的性别是？
2. 您的年龄段是？
3. 您的岗位类型？
4. 您在本校工作了多少年？
5. 您通常通过哪些方式与同事进行非正式互动？
6. 您在工作中与同事的非正式互动频率如何？
7. 您在非正式互动中最看重哪些方面？
8.您在非正式互动中涉及的内容有哪些方面？
9.您对工作感到倦怠时状态如何？
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
我感到自己的情绪被工作耗尽了
面对日常工作时，我常常感到身心疲惫
结束一天工作后，我已经没有精力处理个人事务
我觉得很难与工作中的他人建立情感连接
我倾向于用公式化的方式回应同事或学生的需求
我对学生 / 工作对象的问题变得越来越冷漠
我对自己的工作成果感到不满意
我怀疑自己能否胜任当前的工作任务
我认为自己的工作对学生 / 学校有重要意义
10. 您认为非正式互动对缓解职业倦怠的作用如何？
11. 请对以下非正式互动的影响进行评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
帮助释放工作中的负面情绪
获得情感支持
暂时脱离工作角色，恢复心理能量
间接提升工作信心
12. 您认为职业倦怠的主要原因是什么？
13. 您希望学校提供哪些支持来改善职业倦怠？
14. 您希望增加哪些类型的非正式互动活动？
15. 您对学校目前的非正式互动活动满意吗？
16. 请列举一次通过与同事的非正式互动缓解工作压力的具体经历（如场景、内容、感受）。
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