新课标下小学中年级学科教学与劳动教育结合渗透的策略研究\n（教师卷）

尊敬的老师您好：
为了研究新课标下小学中年级学科教学与劳动教育结合渗透的情况，本人制定了此教师问卷。本次问卷调查采用匿名的方式进行，下面各题没有对错之分，除特殊说明外均为单选题，请根据自己的真实情况填写。本问卷调查资料仅在研究中使用，不会外传，感谢您在百忙之中填写此问卷，生活愉快！

1. 您的性别是：

男女

2. 您目前主要任教年级:

三年级四年级三、四年级都教

3. 您所在的学校属于:

城市县城乡镇农村

4. 您的教龄:

1-3年4-6年7-10年10年以上

5. 您是否了解新课标中关于劳动教育的要求?

非常了解了解部分仅听说过不了解

6. 您是否接受过关于“学科+劳动”融合教学的培训?

是否

7. 您所教授的学科是:

语文数学英语科学美术道德与法治体育其他

8. 您认为的劳动是什么？

做手工打扫卫生小组管理班级卫生是一种惩罚方式在劳动中渗透教育价值参与社区环保脑力劳动代替体力劳动

9. 您认为学科教学中渗透劳动教育的必要性如何?

非常必要有一定必要必要性不大没必要

10. 您是否在学科教学中尝试过融入劳动教育内容?

经常尝试偶尔尝试从未尝试

11. 您通常通过哪种方式将劳动教育融入学科教学?

课堂案例分析情境创设（如模拟劳动场景）动手实践任务（如制作、种植）布置劳动主题作业其他

12. 在融合过程中，您遇到的主要困难是什么?

教学时间紧张，不足以安排缺乏资源（材料、资金、场地）缺乏系统性的指导和培训学生参与度低家长支持度不高其他

13. 您认为以下哪些学科内容适合与劳动教育结合?

语文（如写作、阅读）数学（如测量、统计）科学（如实验、种植）美术（如手工制作）道德与法治（如价值观引导）其他

14. 您认为学科教学与劳动教育融合后，学生的学习效果有何变化?

学习兴趣提高实践能力增强知识理解更深入合作意识增强无明显变化

15. 您最需要哪方面的支持来推进融合教学?

系统的教学策略和案例培训教学的资源包（课件、视频、阅读材料、活动工具）跨学科教研活动加强与家长沟通引导学校在时间、场地、安全上的保障其他

16. 您是否有成功的融合教学案例？请简要描述

17. 您对改进学科教学与劳动教育结合渗透有何建议?

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