高校医学人文教育状况问卷调查
同学您好！
非常感谢您参加本研究项目的问卷调查。这项问卷调查旨在了解和掌握当前在校大学生本科阶段医学人文教育现状，您的回答将对我国构建合理的医学人文教育教学体系产生重要影响。本问卷采用匿名方式填写并完全保密，您选择的答案没有对错之分，调查结果只作研究之用，请根据自己的实际情况和真实想法独立填写。感谢您的配合！
第一部分:个人基本资料
1.您的性别:
A.男性
B.女性
2.您的政治面貌是:
A.中共党员/中共预备党员
B.共青团员
C.民主党派
D.群众
3.您是否是学生干部:
A.是
B.否
4.您所在的学校是:
A.综合类院校
B.医科类院校
第二部分:对医学人文教育的认识
5.您如何看待医生这个职业（ ）
A.有较好的经济收入，工作比较体面
B.收入一般，比较累，常被人误解
C.是救死扶伤的崇高职业
D.谋生的工具
6.作为未来的医生，您认为医德与医术之间的关系是:
A.医德比医术更重要
B.医德与医术是一名合格医生的两个必备要素
C.医生的医术高超最重要，医德只是出于从属地位
D.医术精湛就是好医生，跟医德没有关系
7.您是否听说过“人文精神”、“人文素养”、“人文教育”这些概念:
A.听说过，且清楚这些概念
B.听说过，但不清楚这些概念
C.没听说过
8.您认为目前所接受的医学人文教育会对你的人生有什么样的影响:
A.有很大影响，能够建立正确的人生观和价值观
B.有一定影响，会改变一些看法，树立正确的职业态度
C.影响不大
D.没有任何影响
9.您认为当前医学人文教育尚存在不足的原因有哪些:
A.医学人文课程设置不够科学
B.人文教育教学方法和手段单一
C.医学人文课程考核方式不够科学
D.医学人文课程教学评价方式不够科学
E.学校对人文教育的重视不够
F.学生对人文教育的认识和重视不够
G.其他
10.医学人文教育对医学生未来职业发展具有重要影响，您对此的看法是:
A.非常赞同
B.赞同
C.一般赞同
D.不赞同
E.非常不赞同
11.您对自身人文知识和素养的客观评价是:
A.满意
B.不欠缺，但不满意
C.比较欠缺
D.非常欠缺
12.以下影响医学生人文素养的因素，您认为最重要的是:
A.学校因素（如医学人文教育、校园人文环境创设、教师言传身教）
B.医院因素（如医疗环境、医院医学人文文化）
C.个人因素（如个人素养、价值观、职业信仰与兴趣）
D.家庭因素（如家庭父母教育和培养方式、家长期待和价值观引导）
E.社会环境（如媒体宣传、社会主义核心价值观弘扬）
F.中国传统文化与道德价值观 G.其它
第三部分:对医学人文教学总体状况的认识
13. 请您对本科阶段的医学人文教学体系进行总体评价:（“非常满意 ”计5分、“满意”计4分、“一般”计3分、“不满意”计2分、“非常不满意”计1分。）
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
教学目标
师资力量
课程设置
授课方法
考核方式
学习环境
14. 本科阶段学校开设的医学人文课程有:
A.医学伦理学/生命伦理学
B.医学史
C.医患沟通学
D. 医学导论/医学总论
E.医学人文概论
F.医学哲学
G.医学社会学
H.叙事医学/医学文学写作
I.医学心理学
J.行为医学
K.卫生学/医事法学
L.其它
15. 学校开设的医学人文课程中您最喜欢的课程是:
A.医学伦理学/生命伦理学
B.医学史
C.医患沟通学
D. 医学导论/医学总论
E.医学人文概论
F.医学哲学
G.医学社会学
H.叙事医学/医学文学写作
I.医学心理学
J.行为医学
K.卫生学/医事法学
L.其它
16. 您认为本科阶段学校医学人文课程的课时比例应当:
A.大幅度增加
B.适当增加
C.现有课时即可
D.适度减少
E.没必要开设
17. 您选择学习医学人文课程的主要原因是:
A.必修课，不得不学
B.为了获得更多学分
C.提高自身的医学人文素养
D.老师的人格魅力吸引
E.对课程内容感兴趣
F.从众，跟着同学一起选
G.其它
18. 您接受医学人文教育显性课程的途径有:
A.医学人文专门课程
B.医学专业课中渗透医学人文教育
C.医学人文技能训练
D.人文社科类通识课程
E.思想政治教育类课程
F.专业课中加入思政元素
G.其它
19. 您接受医学人文教育隐形课程的途径有:
A.医学人文特色实践项目（如社团活动、辩论赛、医疗话剧）
B.教师和临床带教老师的言谈举止、价值观念等
C.社会实践活动（如志愿者服务）
D.医学人文专题讲座
E.科研项目或课题研究活动
F. 特殊医疗事件或公共卫生事件
G.其他
20. 请您对本科阶段医学人文教育授课教师进行总体评价:（“非常满意”计5分、“满意”计4分、“一般”计3分、“不满意”计2分、“非常不满意”计1分。）
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
知识和技能储备
授课态度
教师医学人文素养
授课的感染力
教师品行和人格魅力
21. 您所接受过的医学人文课程常用的教学方法有 :
A.大班知识讲授
B.医学人文技能训练
C.基于问题的学习（PBL）
D.情景模拟中角色扮演、情感体验
E.基于案例/病例的学习（CBL）
F.基于团队的学习(TBL小组讨论）
G.学生自主汇报
H.其它
22. 您认为最有利于提高医学生人文素养的教学方法是:
A.大班知识讲授
B.医学人文技能训练
C.基于问题的学习（PBL）
D.情景模拟中角色扮演、情感体验
E.基于案例/病例的学习（CBL）
F.基于团队的学习(TBL小组讨论）
G.学生自主汇报
H.其它
23. 您所学过的医学人文课程主要采用的考核方式是:
A.开卷考试
B.闭卷考试
C.撰写论文或调研报告
D.形成性/过程性评价（如结合平时成绩+期末考试成绩等）
E.医学人文技能考核
F.现场答辩考核
G.其它
24. 您认为最有利于提高医学生人文素养的考核方式是:
A.开卷考试
B.闭卷考试
C.撰写论文或调研报告
D.形成性/过程性评价（如结合平时成绩+期末考试成绩等）
E.医学人文技能考核
F.现场答辩考核
G.其它
25. 您认为最有利于提高医学生人文素养的学习环境是:
A.医学人文特色实践活动（如遗体与器官捐献者纪念日等）
B.医学人文社科专题讲座
C.优秀医务工作者榜样的示范
D.社会实践活动（如志愿服务等）
E.媒体宣传（如报纸、电视、网站等）
F.学校/医院图书馆资源利用
G.其他
26. 您参与医学人文相关活动的频次是:
A.经常参加
B.有时间就去，参与较多
C.一般
D.参与较少
E.完全不参与
27. 您认为现代网络信息技术以及AI人工智能技术对医学人文教育带来哪些影响:
A.丰富教育资源，获取医学人文知识更加便捷
B.丰富教学手段，增加教学的灵活性
C.互动交流方便，观点分享和传播更快捷
D.更多现代技术的应用，学习者更易分心，难以保障学习进程、效果和质量
E.不会产生影响
F.其它
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