高中化学跨学科教学评价指标体系权重调查问卷

尊敬的专家：

       您好！非常感谢您之前在构建评价指标体系过程中的指导，在经过三轮咨询后，高中化学跨学科教学评价指标体系最终确定，共包含7个一级指标和21个二级指标。本次问卷目的在于明确各指标的权重系数，采用两指标之间重要性比较的方法，再次征询您对高中化学跨学科教学评价指标权重的意见。您的评分对本次研究至关重要，再次感谢您的指导与帮助！祝您工作顺利，万事顺遂！

1. 您认为在高中化学跨学科教学评价一级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
教学理念X1/教学内容X2
教学理念X1/教学目标X3
教学理念X1/教师活动X4
教学理念X1/学生活动X5
教学理念X1/教学评价X6
教学理念X1/教学效果X7
教学内容X2/教学目标X3
教学内容X2/教师活动X4
教学内容X2/学生活动X5
教学内容X2/教学评价X6
教学内容X2/教学效果X7
教学目标X3/教师活动X4
教学目标X3/学生活动X5
教学目标X3/教学评价X6
教学目标X3/教学效果X7
教师活动X4/学生活动X5
教师活动X4/教学评价X6
教师活动X4/教学效果X7
学生活动X5/教学评价X6
学生活动X5/教学效果X7
教学评价X6/教学效果X7
2. 您认为“教学理念”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
学生素养导向Y1/跨学科整合Y2
3. 您认为“教学内容”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
跨学科性Y3/可探究性Y4
跨学科性Y3/真实性Y5
可探究性Y4/真实性Y5
4. 您认为“教学目标”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
跨学科知识Y6/跨学科思维Y7
跨学科知识Y6/跨学科能力Y8
跨学科知识Y6/跨学科情意Y9
跨学科思维Y7/跨学科能力Y8
跨学科思维Y7/跨学科情意Y9
跨学科能力Y8/跨学科情意Y9
5. 您认为“教师活动”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
情境创设Y10/问题提出Y11
情境创设Y10/教学开展Y12
情境创设Y10/归纳总结Y13
问题提出Y11/教学开展Y12
问题提出Y11/归纳总结Y13
教学开展Y12/归纳总结Y13
6. 您认为“活动”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
情境创设Y10/问题提出Y11
情境创设Y10/教学开展Y12
情境创设Y10/归纳总结Y13
问题提出Y11/教学开展Y12
问题提出Y11/归纳总结Y13
教学开展Y12/归纳总结Y13
7. 您认为“教师活动”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
情境创设Y10/问题提出Y11
情境创设Y10/教学开展Y12
情境创设Y10/归纳总结Y13
问题提出Y11/教学开展Y12
问题提出Y11/归纳总结Y13
教学开展Y12/归纳总结Y13
8. 您认为“教师活动”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
情境创设Y10/问题提出Y11
情境创设Y10/教学开展Y12
情境创设Y10/归纳总结Y13
问题提出Y11/教学开展Y12
问题提出Y11/归纳总结Y13
教学开展Y12/归纳总结Y13
9. 您认为“学生活动”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
课堂参与Y14/合作探究Y15
课堂参与Y14/自主学习Y16
合作探究Y15/自主学习Y16
10. 您认为“教学评价”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
评价内容Y17/评价方式Y18
11. 您认为“教学效果”下的二级指标中，以下指标相互比较的重要性程度
  • 极端重要
  • 强烈重要
  • 明显重要
  • 稍微重要
  • 同等重要
  • 稍微不重要
  • 强烈不重要
  • 极端不重要
教学理解与反思Y19/课堂教学氛围Y20
教学理解与反思Y19/教学目标达成Y21
课堂教学氛围Y20/教学目标达成Y21
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