“双减”背景下初中田径核心素养提升研究

尊敬的老师/管理人员：
        您好！感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。为深入贯彻落实“双减”政策，推动初中田径项目的有效开展与核心素养的全面提升，本研究以厦门市思明区为例，开展田径课后服务及核心素养培育的现状调查，旨在收集真实、客观的第一手资料，为后续改进田径教育教学提供科学依据和实践参考。
——思明区田径核心素养提升课题组
一、学校及填写者基本信息
1. 您的身份是?（单选）
2. 贵校名称
3. 贵校属于哪种学校类型?（单选）
4. 贵校初中部学生规模大约是多少?（单选）
二、课后服务总体开展情况
5. 贵校目前是否开展田径类课后服务项目?（单选）
6. （如果未开展或已停止，请回答本题）（如果正在开展的请填其他原因以及填写所有的问卷）
贵校未开展/中止田径课后服务的原因有哪些?（多选）
7. （开展田径课后服务的学校回答本题）田径课后服务每周开展几次?（单选）
8. 田径课后服务每次活动时长大约为多久?（单选）
9. 田径课后服务通常安排在每周的哪些天开展?（多选）
三、田径训练开展情况
10. 贵校是否组建有学生田径队?（单选）
11. 田径课后服务主要面向哪些学生开展?（单选）
12. 参加田径课后服务的学生人数大约是多少?（单选）
13. 田径训练一般安排在哪些时间段进行?（多选）
14. 田径课后服务涵盖哪些田径项目?（多选）
15. 贵校是否组织学生参加校际田径比赛?（单选）
四、师资力量与专业背景
16. 贵校初中阶段体育教师共有多少人?（单选）
17. 目前负责田径课后服务的教师/教练有几人?（单选）
18. 负责田径课后服务的教师/教练具备哪些资质或背景?（多选）
19. 负责田径课后服务的教师/教练是否参加过田径专项培训或进修?（单选）
五、场地设施与器材配备
20. 贵校是否建有标准田径场?（单选）
21. 贵校配备的田径场地和器材包括哪些?（多选）
22. 您认为贵校田径训练的场地和器材保障情况如何?（单选）
六、学生参与意愿、家长支持与反馈
23. 学生参与田径课后服务的意愿程度如何?（单选）
24. 家长对于学生参加田径课后服务的支持程度如何?（单选）
25. 学生对田径课后服务的满意度如何?（单选）
26. 与“双减”政策实施前相比，学生参加田径课后服务的人数有何变化?（单选）
七、存在问题与改进建议
27. 您认为目前贵校田径课后服务在开展中存在哪些问题?（多选）
28. 您认为为提升田径课后服务效果，应采取哪些改进措施?（多选）
29.  总体而言，您对贵校田径课后服务的整体开展情况满意度如何?（单选）
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