河南省儿童医院麻醉与围术期医学科\n日常教学授课质量评价表【9月】

一、答题者信息

1. 姓名：

2. 职称

主任医师副主任医师主治医师住院医师新进及进修医师

二、授课信息

本次课程类型：

疑难病例讨论理论授课技能授课文献分享

4. 授课主题/讲者:

阻塞性睡眠呼吸暂停患者围术期管理专家共识（2020年）主讲人：陈夜茜儿童围术期大出血应对策略主讲人：陈三冬文献抄读主讲人：葛晓丹技能培训（work shop）:颈丛阻滞主讲人：王玥血管活性药物应用主讲人：李郑琛进修学习汇报汇报人：郝宏伟小儿急诊手术麻醉管理主讲人：鲁海兵文献抄读主讲人：杨晓倩技能培训（work shop）:胃超声主讲人：朱娜娜围术期凝血功能监测主讲人：杨婷

三、课程评价（请根据实际感受勾选）

A. 课程设计与内容

课程目标是否清晰明确与临床实践紧密结合？

不明确(1)

非常明确(10)

6. 儿科麻醉特色内容是否充分？

未涉及(1)

非常充分(10)

本次课程最实用的内容：（可填关键词，如“小儿困难气道处理”“新生儿麻醉用药”等）

B. 授课水平与效果

请对老师以下方面评分：

逻辑清晰度

语言表达能力

互动与启发性

解答疑问耐心度

讲者仪态:穿着、迈音、语言、眼神和肢体动作运用合理

PPT制作:图、文、视频排布恰当，重点突出

C. 分项内容针对性评价（跟随选项分项显示）

本次疑难病例讨论

9. 病例的教学价值：

无价值(1)

高价值(10)

10. 讨论是否引导临床思维？

否(1)

是(10)

本次理论授课

11. 知识讲解是否易于理解？

模糊难懂(1)

非常易懂(10)

12. 知识是否与儿科临床前沿问题结合紧密？