我校大学生对"消费主义"的认知调查
感谢您在百忙之中填写这份问卷,我们调查的目的是为了了解大学生消费主义认知与行为,问卷共12个题,大约耗时2分钟。本调查问卷不记名,只用于统计分析,严格保密。请您按照自己的实际情况和真实想法回答问题,衷心感谢您对本次调查的大力支持!
一.基本信息
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年级:
大一
大二
大三
大四
3. 您每月可支配生活费约为:
1000元及以下
1001-2000
2001-3000
3001-4000
4000元及以上
二.对消费主义概念的认知
4. 你是否听说过“消费主义”这一概念?
从未听说
听说过,但不太了解具体含义
了解一些,并能简单描述
很了解,可清楚阐述核心内容
5. 你认为消费主义的主要特征是(可多选):
鼓励人们追求物质享受、过度消费
强调通过消费彰显个人身份和社会地位
制造“不消费就落后”的焦虑感
推动品牌消费、符号消费
其他 请注明
三、消费主义在校园生活中的体现认知
6. 你觉得校园里存在以下消费主义相关现象吗(可多选)?
同学间比拼购买品牌电子产品、服饰等
因网红、博主推荐,跟风购买非必需商品
为参加社交活动,频繁购买新衣服、新装备
认为“贵的就是好的”,优先选择高价商品
用生活费为游戏账号充钱
没感觉到明显的消费主义现象
7. 你身边同学对“网红打卡地消费”(如为拍照去网红餐厅、景点消费)的态度是:
普遍热衷,觉得能提升生活品质、社交谈资
部分人参与,更多是跟风或好奇
少数人感兴趣,多数人觉得没必要
几乎没人关注这类消费
四、自身消费行为与消费主义关联
8. 你在购物时,会因为“别人都有/流行这个”而购买商品吗?
经常会,担心跟不上潮流
偶尔会,遇到特别喜欢的流行商品会买
很少会,更关注自己实际需求
从不,坚持只买需要的东西
9. 面对超出预算但很想拥有的商品,你的选择通常是(可多选):
攒钱购买,觉得“喜欢就值得”
选择分期付款、借贷等方式提前购买
放弃购买,理性控制消费
买平替商品,满足心理需求
五、对消费主义的态度与看法
10. 你认为消费主义对大学生的影响是:
积极影响更大,能促进消费、带动经济,提升生活品质
消极影响更大,易让人陷入过度消费、债务压力,扭曲价值观
利弊参半,合理利用消费主义能享受生活,过度则会带来问题
11. 你希望学校通过哪些方式引导大家树立理性消费观(可多选)?
思政课程中增加消费观教育内容
举办“理性消费”主题讲座、分享会
开展消费案例分析、辩论赛等活动
建立校园消费互助平台(如闲置物品交换、理性消费经验交流)
其他 请注明
12. 再次感谢你的支持与配合!如果你对消费主义话题有更多想法,欢迎在下方补充:
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