短视频使用对大学生阅读素养的影响调查问卷

您好！为了深入了解短视频使用对大学生阅读素养的影响，我们设计了此调查问卷。问卷中，您所填写的内容仅被用作数据分析与统计，调查内容将被严格保密。感谢您抽出宝贵的时间表达您的想法，十分感谢您的合作与参与！

第一部分：基本信息
1. 您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您的专业属于：
第二部分：短视频APP使用情况
4. 您平时是否使用短视频APP？
5. 您平时使用哪些短视频APP？（可多选）
6. 平均而言，您每周有多少天会使用短视频APP?
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7. 您平均每天花费在短视频上的时间大约是?
8. 您主要观看哪些类型的短视频内容?（可多选）
9. 您观看短视频的主要目的是?（可多选）
10. 请您根据日常短视频APP使用情况，选择最符合的一项（1表示非常不同意，2表示不同意，3表示一般，4表示同意，5表示非常同意）
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闲暇时，我经常掏出手机观看短视频
观看短视频时，我总是持续观看并忘记时间
我经常会因为观看短视频而占据学习或工作的时间
第三部分：阅读行为与习惯
11. 您更喜欢哪种阅读方式?
12. 您平均每周用于阅读非专业、非教材类书籍（包括纸质书和电子书，如小说、散文、传记、科普读物等）的时间大约是?
13. 您主要阅读哪些类型的书籍/材料？（可多选）
14. 您阅读的主要目的是?（可多选）
15. 请您根据日常阅读情况，选择最符合的一项（1表示非常不同意，2表示不同意，3表示一般，4表示同意，5表示非常同意）
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我很热爱阅读，并在阅读中感到身心愉悦
我能够集中注意力阅读很长时间，不受外物干扰
在阅读过程中我能够理解文章的核心观点，抓住重要细节，分析作者的论证逻辑
通过阅读，我能够对文章内容进行批判性思考，形成自己的观点
第四部分: 短视频使用对阅读素养的感知影响
16. 观看短视频后您的阅读速度发生了何种变化?
17. 观看短视频是否改变了您的阅读偏好?
18. 您认为观看短视频对您的阅读素养有什么影响?
19. 请您根据短视频使用情况以及日常阅读情况，选择最符合的一项（1表示非常不同意，2表示不同意，3表示一般，4表示同意，5表示非常同意）
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观看短视频让我接触到更多的阅读书目，激发了我的阅读兴趣
观看短视频使我开拓了阅读的视野，提高了阅读的技巧
观看短视频提高了我处理碎片化信息的能力
观看短视频后，我阅读的耐心增加了
20. 请您根据短视频使用情况以及日常阅读情况，选择最符合的一项（1表示非常不同意，2表示不同意，3表示一般，4表示同意，5表示非常同意）
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短视频出现后，我原有的阅读时间变少了
我会将空闲时间更多的分配给观看短视频，而不是阅读
阅读过程中，我总会产生拿出手机观看短视频的想法
观看短视频后，我分析结构复杂的文本的时间变长了
21. 您认为短视频对大学生阅读素养产生积极影响的原因有哪些?
22. 您认为短视频对大学生阅读素养产生消极影响的原因有哪些?
第五部分: 主观态度与建议
23. 请评价短视频对以下阅读素养的影响（1分：显著削弱，5分：显著增强）
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阅读意愿
逻辑分析能力
阅读专注能力
批判性思维
信息理解深度
24. 您认为短视频使用与阅读之间的冲突主要来源于
25. 短视频时代，您对大学生提升阅读素养有哪些建议?
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