地理实践课社会评价问卷
在 “生态重构・素养生成” 的 “三课四维” 育人体系中，实践课是连接校园与社会生态的桥梁。您的评价对优化实践课生态、促进学生在社会场景中生成地理素养至关重要，感谢您抽出时间提供宝贵反馈。
基本信息：
姓名：
所在单位：
实践课内容：
评价对象:
1、本次实践课主题与您所在区域实际（如地貌、环境问题等）的贴合程度如何?
A. 非常贴合
B. 较贴合
C. 一般
D. 不贴合
2、实践内容对您所在单位/社区的社会意义（如环境调研、资源普查等）如何?
A. 意义显著
B. 有一定意义
C. 意义不大
D. 无意义
3、学生在实践过程中是否遵守贵单位规定?
A. 完全遵守
B. 基本遵守
C. 偶有违规
D. 多次违规
4、学生与工作人员 / 社区居民沟通的礼貌得体程度为?
A. 非常礼貌
B. 较礼貌
C. 一般
D. 不礼貌
5、学生实践成果（如调查报告、建议方案）对您所在单位 / 社区的参考价值如何?
A. 价值很高
B. 有一定价值
C. 价值较低
D. 无价值
6、学生运用地理知识分析本区域实际问题（如生态保护、资源利用等）的深度是?
A. 分析深入
B. 基本合理
C. 表面化
D. 无法分析
7、您对本次实践课的整体满意度是?
A. 非常满意
B. 较满意
C. 一般
D. 不满意
8、您是否愿意继续支持此类实践课合作?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 无所谓
D. 不愿意
10. 9、您认为本次实践课最突出的优点是?_______
11. 10、您对改进实践课的建议是?_______
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