九年一贯制学校体育游戏化教学对学生运动兴趣与技能培养
1、您所在的学
段:
1-6年级
7-9年级
高中阶段
2、您认为学校开展体育游戏化教学的效果如何:
非常好
好
一般
较差
3、您觉得体育游戏化教学和传统体育教学相比,有趣程度如何:
有趣很多,能让我更积极参与
有点有趣,比传统教学好一些
差不多,没特别感觉
不太有趣,还是喜欢传统教学
4、您认为体育游戏化教学对体育学科的重要性如何:
非常重要
有一定重要性
一般
不太重要
5、您认为体育游戏化教学侧重于一下哪种特点呢:
愉悦性
教育性
规则性
其他
6、参与体育游戏化教学后,您对体育课的期待程度变化是:
期待值大幅提升,盼着上体育课
期待有所提高,觉得体育课更有意思了
没变化,和以前差不多
期待值降低,觉得游戏化教学没意思
7、教师对学生体育游戏进行中的指导:
鼓励性指导
引导性指导
无指导
其他
8、
以下哪些体育游戏化教学的活动目的是您比较同意的:(可多选)
掌握体育知识
活跃课堂气氛,激发学习体育的兴趣
运用体育技能知识
养成良好的体育习惯
其他
9、
您进行的体育游戏化教学内容包括:(可多选)
故事剧情类
角色模拟类
竞赛比拼类
技能训练类
道具运用类
10、
体育游戏化教学中,您遇到过哪些困难:(可多选)
游戏规则太复杂,理解起来费劲
运动技能跟不上,做不好游戏动作
团队配合不默契,和同学起争执
游戏时间不够,没玩尽兴
其他
11、您希望体育游戏化教学增加哪些新内容:(可多选)
结合热门运动(如飞盘、旱地冰壶 )设计游戏
融入校园特色(如体育节主题、校本课程元素 )
和其他学科联动(如用数学计算游戏得分、语文写游戏故事 )
其他
12、对于体育游戏化教学,您还有哪些想法或建议?(可简要写下,如希望多组织某类游戏、调整游戏难度等 )
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