\n低年级小学生阅读习惯与大人共读现状调查问卷（教师版）

1.

您任教的学科是？

2.
您教低年级（一、二年级）的时长是？
3.

您观察到班上低年级学生整体阅读课外书的频率大概怎样？

4.
学生课外书阅读内容偏好，您觉得主要集中在哪些类型？（可多选）
5.
您发现学生自主阅读意识和对大人依赖的矛盾表现明显不？
6.
您了解到班上学生家里大人陪读的频率大概如何？
7.
从您接触看，大人陪读常用形式有哪些？（可多选）
8.

您觉得大人在陪读中，角色定位更偏向哪种？

9.
您发现大人陪读时，情感交流、内容探讨深入不？
10.
您觉得大人陪读是更偏向任务导向，还是更能激发孩子阅读兴趣？
11.
您观察到学生在共读里主动参与、表达想法的情况多不？
12.
若家庭共读中断一段时间，您觉得对学生阅读习惯影响程度如何？
13.

您所在学校有给家长开展亲子共读培训、指导不？

14.
学校有没有建立家校共读交流平台（比如群分享、经验交流活动等）？
15.

您在教学中，会怎么引导、支持学生阅读和家庭共读？（可多选）

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