“双减”背景下小学数学课内外实践作业设计研究调查问卷（学生问卷）[复制]
各位同学，大家好！
我们想了解您个人对小学数学课内外实践作业的看法，所以请您回答下面的问题。答案没有对错之分，请按照您的真实想法回答。谢谢合作！
所在年级:
三年级
四年级
五年级
六年级
1. 您认为课内数学作业的设计是否合理？
A 非常合理
B 较为合理
C 一般
D 不太合理
E 非常不合理
2. 您在课外数学实践作业中，最喜欢哪种类型的任务？
A 实际生活中的数学应用
B 数学游戏
C 数学实验
D 课外阅读相关数学书籍
E 其他（请注明）
3. 您认为课外数学实践作业对您的学习有帮助吗？
A 非常有帮助
B 有帮助
C 一般
D 没有帮助
E 完全没有帮助
4. 您每周完成课外数学作业的时间大约是多少？
A 少于1小时
B 1-2小时
C 2-3小时
D 3-4小时
E 超过4小时
5. 您希望数学作业的设计能增加哪些内容？
A 生活中的数学问题
B 互动性强的活动
C 小组合作项目
D 创意性作业
E 其他（请注明）
6. 请对以下数学作业的设计进行排序（从最喜欢到最不喜欢）：
A 解决实际问题
B 完成练习册
C 参与数学竞赛
D 制作数学模型
7. 您认为老师在布置作业时，是否考虑到学生的兴趣和需求？
A 总是考虑
B 经常考虑
C 偶尔考虑
D 很少考虑
E 从不考虑
8. 您在完成课外数学作业时，通常会寻求哪些帮助？
A 家长
B 同学
C 老师
D 网络资源
E 其他（请注明）
9. 您对目前数学作业的总体满意度如何？
A 非常满意
B 满意
C 一般
D 不满意
E 非常不满意
10. 请问您还有其他想要补充的建议或意见吗？
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