指向综合思维培养的初中地理大单元作业研究
1. 您的性别是?
A.男
B.女
2. 您的教龄是?
A.0-3年
B.3-6年
C.6-9年
D.10年以上
3. 您的最高学历是?
A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士
4. 您所任教的年级是?
A.七年级
B.八年级
5. 您所任教的学校类型是?
A.省重点
B.市重点
C.区重点
D.普通学校
6. 您对指向综合思维培养的初中地理大单元作业了解程度?
A.从未听过
B.初步了解
C.较为了解，学习过相关的教学资料
D.非常了解，接受过正规的培训
7.您认为开展指向综合思维培养的初中地理大单元作业有必要吗?
A.非常有必要
B.有必要
C.可替代
D.没必要
8.您在日常教学中会采用指向综合思维培养的初中地理大单元作业模式吗?
A.会经常采用
B.偶尔采用
C.不会使用
D.看教学任务决定
9.您认为开展初中地理大单元作业对综合思维的培养有效吗?
A.非常有效
B.有效
C.无效
D.未做过，不了解
10.您认为指向综合思维培养的初中地理大单元作业设计研究有哪些效果?
有利于促进学生素养形成
有利于提高学生学习兴趣
有利于帮助学生提高学习效率
有利于增强学生对地理学科的重视
有利于提高学生地理考试成绩
11.在任教一个班级的情况下，您平均每天花在地理大单元作业设计上的时间约为:
A.15分钟以内
B.15–30分钟
C. 30–45分钟
D. 45分钟以上
12.您认为学生完成一次地理大单元作业平均需要:
A. 30分钟以内
B. 30–60分钟
C. 60–90分钟
D. 90分钟以上
13.您在设计地理大单元作业时，最侧重培养学生哪类综合思维?（可多选）
A. 要素综合（自然与人文要素的关联性）
B. 时空综合（地理现象的时间演变与空间分布）
C. 地方综合（区域特征与区域发展的整体性）
D. 全都注重
14.您认为影响您进行指向综合思维培养的初中地理大单元作业设计中关键的因素有哪些?（可多选）
A. 学校对大单元作业的设计任务
B. 地理教材与课标的要求
C. 教学内容的影响
D. 自身对该模式的深刻理解
E. 作业设计培训产生的影响
F. 学生的认知发展水平
15.您在进行指向综合思维培养的初中地理大单元作业设计会采取哪些方式?
会围绕“要素-时空-地方”综合设计作业目标
设计时会思考学生现阶段思维水平
会根据学生学情进行分层作业设计
会注重作业设计的情境性、科学性、跨学科性
会采用多种作业评价方法
16.学校是否支持指向综合思维培养的初中地理大单元作业的设计实施?（多选题）
学校要求大单元作业设计体现综合思维
教研组开展过指向综合思维的大单元作业设计研究
学校组织专家进行过相关专项培训
17. 您认为开展指向综合思维培养的初中地理大单元作业实施有哪些困难? （多选题）
对综合思维理解不透彻
对大单元作业理解不深入
受教学进度影响
受学生学情限制
教师缺乏相关理论
教师缺乏相关实践经验
开展指向综合思维培养的大单元作业设计难度较大
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