非遗进校园
1. 您所在的学校类型是什么？
小学
初中
高中
其他
2. 您在学校的职务是什么？
学生
教师
其他工作人员
3. 学校是否开设了非遗课程？
是
否
4. 非遗课程的开设频率如何？
每周一次或更频繁
每月一次
每学期一次
不定期
未开设
5. 非遗课程的主要教学形式是什么？
课堂讲授
实践活动（如手工制作、表演）
线上线下结合
其他
6. 学校非遗课程涉及哪些本地非遗项目？（可多选）
剪纸
皮影戏
回族刺绣
贺兰砚雕刻
花儿
其他（请说明）
7. 非遗课程的师资来源有哪些？（可多选）
校内专职教师
校内兼职教师
外聘非遗传承人
高校或机构专家
志愿者
其他
8. 学校在整合非遗资源时采用了哪些方式？（可多选）
使用统一教材
利用社区或文化馆资源
引入数字化工具（如视频、APP）
与企业或非遗工坊合作
其他
9. 非遗课程的教学实施中常用哪些方法？（可多选）
讲授式教学
演示与模仿
学生体验活动
项目式学习
其他
10. 您对当前非遗课程的整体满意度如何？
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
11. 请对以下环节的现状进行评价
非常差
差
一般
好
非常好
课程设计
师资配置
资源整合
教学实施
12. 请对非遗课的成效进行评价
非常差
差
一般
好
非常好
学生兴趣提升
文化传承效果
学校特色建设
社会文化影响
13. 请对以下方面的满意度进行评分
1
2
3
4
5
课程内容适宜性
教师专业能力
资源充足性
学生参与积极性
14. 请对影响非遗课落地的主要因素按重要性从高到低排序（1为最重要）
A 师资配置
B 资源整合
C 课程设计
D 学校政策支持
15. 您对优化非遗进校园的建议或意见是什么？
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