德语学习者的问卷调查

        亲爱的同学:

        为深入研究中德科技学院、中德工程学院德语学习者的认知模式与学习策略,我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查(约10分钟)。您的见解对促进跨文化外语教学研究具有重要价值。

        我们在此对您的协助表示衷心的感谢!


        开始答题之前,请认真阅读下面的数据保护说明:       
       
1.

数据保护说明(依据《中华人民共和国个人信息保护法》,并参考欧盟《通用数据保护条例》)


一、数据处理者信息


本研究由青岛科技大学中德科技学院与德国帕德博恩大学文学院联合开展

境内主责机构:青岛科技大学中德科技学院

境外合作方:德国帕德博恩大学文学院

法律依据:履行教育科研职责必需(PIPL第13条第1款第(二)项)
负责人:Anouâr Gadermann(阿诺)

数据保护咨询:

境内:gadermann@qust.edu.cn

境外:anouarg@mail.upb.de


注:尽管负责人为外籍人士,但数据存储、处理及主体权利响应均由境内机构(青岛科技大学中德科技学院)负责,境外合作方(德国帕德博恩大学文学院)不直接接触原始个人数据,仅接收匿名化聚合结果,确保数据主权不涉外。匿名化处理是指数据经过处理后,无法识别特定自然人且不能复原的过程。


二、数据处理目的与方式


目的:
本问卷数据仅用于学术研究(论文题目:《中德合作办学框架下德语学习动态动机与自我效能研究》)。所有研究结果将以统计汇总的形式呈现,不涉及任何个人身份识别。


注:上述论文题目为原德文题目中文翻译,可能会微调。


方式:
数据将通过统计分析软件(如 RSPSS)进行处理,用于探索群体趋势(如:t检验、差异分析、聚类分析等),不用于个体评估或自动化决策。


三、收集的数据类型


所收集的背景信息(性别、出生年月、年级、专业、语言学习经历与计划)仅用于学术对比分析(例如不同专业学生的学习策略差异),不与个人身份关联,公开发表时仅以汇总统计结果呈现。

若您自愿参加后续访谈:联系方式(邮箱/微信/电话)将通过独立加密问卷单独收集,与主问卷答案无自动匹配,数据分别存储和处理,不作关联分析。


四、数据存储与删除


存储地点:长沙冉星信息科技有限公司所设定问卷星中国境内服务器
存储期限:数据收集完成后 6 个月内自动删除,删除方式为永久性删除,不可恢复。


五、您的权利


您可随时停止填写,并可通过邮箱 gadermann@qust.edu.cn 行使以下权利:

  • 查阅权:申请查看您所提交的个人数据内容;
  • 复制权:申请获取您个人数据的副本;
  • 更正权:申请修改有误的信息;
  • 补充权:完善未填写完整的数据;
  • 删除权:要求删除已提交的数据(法律另有规定除外);
  • 撤回同意权:可随时撤回对数据处理的同意(不影响撤回前处理的合法性)。

身份验证方式:
行使上述权利时,请提供您提交问卷后系统生成的核销码(示例:56400068)。核销码显示在提交后的感谢页面,建议截图保存或发送至您的邮箱。


特殊情况处理:若无法提供核销码,可通过邮件申请特殊身份验证,需提供以下信息:

  • 问卷填写日期与时间(例如:202562114:30—14:45);
  • 至少三个背景问题的答案(例如:专业、年级、出生年月);
  • 相关证明(如系统截图、设备丢失记录等)。
    匹配成功后,仅允许行使一次权利。

注:您在此提供的背景问题答案仅用于本次身份验证匹配,匹配完成后将立即删除,不作为研究数据使用,也不会用于其他目的。


六、数据安全措施


为保障您的数据安全,本研究采取以下措施:

  • 使用 HTTPS 协议加密数据传输;
  • 设定访问权限,仅研究团队成员(经认证)可访问数据;
  • 所有数据将进行匿名化处理,去除可识别身份的信息;
  • 主问卷数据与访谈联系方式分开收集与存储,不进行自动关联。

注:如果需要更具体的数据安全技术方面信息请查看《问卷星在线服务数据安全说明》:https://www.wjx.cn/Help/Help.aspx?helpid=349


七、自愿性声明


参与本研究完全出于自愿。不参与或中途退出不会对您的学习、成绩或其他权益造成任何影响。

如您自愿参加后续访谈,需另行签署《访谈知情同意书》,届时将详细说明联系方式的处理规则。

第一部分


        首先,我们想了解您最初选择目前专业的一些想法。在开始答题之前,请您回顾被录取之前的情况,并尽量按照您当时的想法作答。


        在下面各题中,请您在16的范围内,选择您个人对该陈述的认可程度

2. 我之所以选择目前的专业,是出于对相关领域知识的热爱与兴趣。
3. 我之所以选择目前的专业,是因为我对其内容深感兴趣。
4. 我之所以选择目前的专业,是因为它与我的能力和才华相契合。
5. 我之所以选择目前的专业,是为了确保未来经济状况的稳定。
6. 我之所以选择目前的专业,是出于对未来稳定收入的考虑。
7. 我倾向于选择在中国完成本科学业,而非前往德国。
8. 前往德国深造是我选择这个专业的目标之一。
9. 去德国留学是我学习规划中核心组成部分之一。
10. 若该专业无需学习德语,则更为理想。
11. 被要求学习德语对我个人而言是一种额外的负担。
12. 在我选择专业的时候将学习德语的机会纳入考量范畴是我决策过程
中的重要一环

第二部分


        接下来,我们想了解您目前学习德语的感受和想法所有的题无对错之分,请按照您实际情况作答。


        在下面各题中,请您在16的范围内,选择您个人对该陈述的认可程度

13. 我能想象得出自己将来在派对上和德语国家的朋友用德语交谈的情形。
14. 我能想象将来自己用德语和德语国家的人交谈做生意的场景。
15. 我能想象到将来某天在一个放着轻音乐的咖啡馆里,我和德语国家的朋友喝着咖啡,用德文轻松交谈的场景。
16. 我能想象自己将来和德语国家的朋友用德语讨论的场景。
17. 我能想象自己将来成功地在公众面前用德文演讲的情景。
18. 我的好友认为德语很重要,所以我才学德语。
19. 我觉得学德语很重要,因为我尊重的人认为我应该学好它。
20. 学德语对我很重要,因为我想要得到家人的认可。
21. 学德语对我很重要,因为我想得到老师的认可。
22. 我总是很期待上德语课。
23. 我非常喜欢学习德语的过程。
24. 我觉得学德语很有趣。
25. 我感觉学德语时,时间过得很快。
26. 我非常喜欢学习德语。
27. 即使我德语成绩很不好,我还是会非常努力地学习德语。
28. 相比其它非专业科目,我更愿意投入到德语学习中去。
29. 我准备很努力地学习德语。
30. 即使是德语考试挂科了,我觉得德语对我的将来仍然非常重要。
31. 我愿意花大量的时间来学习德语。

第三部分


        学习外语的过程中,难以避免遇到一些挫折。在下面各题中,我们想了解您在学习德语时如何对待困难


        请您在1至6的范围内,选择您个人对该陈述的认可程度。

当我的德语学习遭遇挫折时,我会
32. ...心情低落。
33. ...感到挫败。
34. ...长时间为此懊恼。
35. ...对自己失望。
36. ...害怕再犯错。
37. ...考虑哪一些能做得更好。
38. ...把我不会的补上。
39. ...在这门课更加用工。
40. ...尝试从我的错误中学习。
41. ...下一次学得更多。

第四部分


        在这一部分,我们想了解您如何看待自己学习德语的能力。请照您真实的观点作答。


        在下面各题中,请您在16的范围内,选择您个人对该陈述的认可程度

42. 我自认能够完成德语课上的要求。
43. 如果我尽力去做的话,我能够解决所有德语学习上的难题。
44. 我自信能在德语考试和测试中取得好成绩。
45. 是否能够提高德语水平取决于我自己。
46. 我能积累多少德语知识并非固定,我的德语能力可以不断提高。
47. 我能提高自己的德语能力。
48. 我学德语时能学到很多新的东西。
49. 在学习德语时,我能理解多少并不是一开始就确定的;我可以循序渐进,不断提高。
50. 有一些德语知识我无法掌握,这点我也无法改变。
51. 就算我能学习一些新的德语知识点(如:单词或语法等),我也无法精通德语,因为我缺少这个能力。
52. 学习新的德语知识并提高我的语言能力对我来说很难。
53. 我的德语不是很好,这点我也无法改变。

       第五部分


        最后请就针对以下事项进行核实,并选择相应选项或根据您的实际情况填写,以便我们更为精确地了解您先前提供的信息。


        请根据您的情况选择相应的选项:

54. 您的所属年级
55. 您目前的专业
56. 您上大学之前是否跟教师学过德语?(例如:通过1对1辅导、选修课、德语高考班等方式)
57. 请选择您的出生地:
58. 您的性别:
59. 您的出生年月:
60. 您目前是否有前往德国留学的打算?(若暂未确定,请选“否”)
61. 您目前是否打算在本科毕业之后继续读研?(若暂未确定,请选“否”)
62. 您愿意参加后续访谈吗?(被选中将赠送1对1德语外教咨询一次)
注意:提交后将显示问卷“核销码”。请一定保存核销码(可截屏或记下8位数),以帮助我们在未来(例如期中或期末)重复此问卷调查,以匿名的方式匹配您的多份问卷。如果愿意参加后续访谈的话也请一定保存好核销码!
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