血管外科第二组护生小讲课评分标准
1. 主讲人姓名
2. 学校
3. 题目
4. 用时
5. 小讲课亮点
授课内容丰富、全面
选题贴合临床，实用性强
授课形式新颖，生动有趣
有引言、导论，能带着问题学习
讲课重点突出
有总结、复习，能强化记忆
能灵活运用多媒体，图文并茂
讲课从容，大方得体
备课时查阅参考文献，并且备注规范
偏实践的题目，引入影像的方式，直观，操作性强
同样的题目，切入点不同，扩展大家的思维
疾病的病因，运用病理，生理知识，清晰，易懂
时间把握准确，首尾呼应，内容完整
在临床实践中发现问题，引出选题思路
其他_________
6. 小讲课不足
题目与内容不符
选题过大，内容不充实
部分内容错误
讲题侧重点不足
缺乏互动
幻灯片字体、色彩选择不理想
幻灯片文字较多，缺乏图片讲解
过于紧张；未脱稿
时间掌控不足
脱离临床；内容陈旧
背景、依据、观点等，缺乏专业严谨的搜索平台
缺乏新观点，新技术的扩展
其他________
评分标准
7. 选题合适，内容切题，无错误内容
0.5
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
8. 讲授重点突出，条理清晰，逻辑性强，通俗易懂
0.5
1.0
1.5
2.0
2.2
2.4
2.6
2.8
3.0
9. 能理论联系实际（举例恰当，给同学以深刻印象）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
10. 讲课形式新颖，多样化，注重互动
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
11. 用普通话，声音洪亮，语言生动流畅（语速适中，表达准确，干练，不啰嗦）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
12. 幻灯片制作符合规范，图文并茂
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
13. 表情自然，仪表端庄，大方得体
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
14. 时间进度掌握恰当（每不足或超过30秒扣0.1分）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
关闭
更多问卷
复制此问卷