学术型硕士研究生公共英语课学情调查问卷
亲爱的同学:
您好！为了更好地了解大家的英语学习情况，以便为公共英语课制定更贴合实际的教学计划，特开展本次学情调查。本次调查的所有数据仅用于教学分析，请您根据自身实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.您所属的教学班级
英语一班
英语二班
2.您的性别
男
女
3. 3.您的年龄是_________
4. 4.您来自_________（省，市）
5. 5.您的硕士专业是_________
6. 6.您的本科专业是_________
二、英语水平
7.您考研初试英语成绩是:
70分及以上
60-69分
50-59分
40-49分
40分以下
8.您是否通过了大学英语四级考试:
是，成绩_________分
否
9.您是否通过大学英语六级考试:
是，成绩_________分
否
10.您是否参加过雅思考试:
是，总分_________分
否
11.您是否参加过托福考试:
是，总分_________分
否
12.您是否参加过其他英语水平考试（如专业四级、专业八级等）:
是，考试名称_________，等级_________
否
13.您认为您的英语听力理解能力水平处于:
我能听懂语速较慢的简短发言，获取关键信息。
我在与人就熟悉话题进行交谈时，能明白对方的观点和态度。
我能听懂电视节目中的简短新闻，借助图像理解大意。
我能听懂与自己专业领域相关的公开课，理解其主要内容。
14.您认为您的阅读理解能力水平处于:
我能通过关键词或主题句帮助理解文章的主要内容。
我能利用略读、寻读、跳读等不同的阅读技巧，找出文章中的重要信息。
我能在阅读中适时概括已读过的内容。
我能读懂相关专业领域的操作指令并理解专业术语。
15.您认为您的口头表达能力水平处于:
我能简单地表达个人需求、意愿和感受。
我能在发言中对主要观点进行解释，并适当地用证据予以支持。
我能在准备后就与自己专业相关的话题简短地发表意见，发言时按逻辑顺序陈述观点，突出主要思想。
我能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论。
16.您认为您的书面表达能力水平处于:
我能检查并修改明显的语法错误。
我能根据所读材料写概要。
我能根据老师或同学的反馈修改文章结构和内容。
我能撰写专业论文的英语摘要。
17.您认为您的翻译能力水平处于:
我能就简单的交流场景，如机场接送、陪同购物等，完成口译任务，结合对主题和相关背景的了解，译出对话中的重要信息。
我能翻译与社会文化和学习相关的短文或书籍的章节。
我能听懂讲话人的主要意图，记忆讲话的主要信息，并能用目的语较为准确地译出源语信息。
我能翻译短小的科普文章，译文主要信息准确，语言流畅。
三、英语学习偏好
18.您喜欢的英语学习材料类型是:
英文报刊杂志
英文小说
英文电影/电视剧
英文歌曲
英文新闻网站
专业相关英文文献
英语学习教材
英文播客
其他
19.您平均每天花在英语学习上的时间大约是:
30分钟及以下
31-60分钟
61-120分钟
120分钟以上
20.您平常学习英语时，更倾向于:
独自学习
和他人一起学习
无所谓，看情况
21.您偏好的英语课堂活动组织形式是:
个人活动
同伴活动
小组活动
全班活动
22.您最喜欢的英语课堂教学活动是:
影片赏析
角色扮演
英文演讲
其他
23.您制定英语学习计划以及执行的情况是:
一直有，且严格执行
一直有，但执行不严格
很少有，且执行不严格
从未有过
24.您在学习英语遇到困难时，通常会:
自行解决（查阅词典、语法书等资料）
向同学请教
向老师请教
向AI请教
放弃，不解决
四、学习需求
25.您希望课程中涉及考试的备考内容是:
大学英语四级
大学英语六级
雅思
托福
课程期末考试
其他_________
26.您在这门课学习中希望提升的技能是:
听
说
读
写
看
译
27.您希望老师在上课过程中给您提供的授课材料的难度是:
偏简单，以巩固基础为主
适中，能略有挑战
偏难，以提升能力为主
28.您希望每节课中老师讲授与学生互动的时间比例大概是:
7:3（讲授70%，互动30%）
6:4（讲授60%，互动40%）
5:5（讲授50%，互动50%）
4:6（讲授40%，互动60%）
3:7（讲授30%，互动70%）
五、课堂共建
29. 29.您认为您的自身优势在课堂上能为老师和同学们做些什么?（例如:教唱英文歌、组织小组活动等）_________
30. 30.您对这门课程教学还有哪些建议?_________
再次感谢您的参与和支持！
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