培智学校高年级学生职业技能摸底调查问卷

尊敬的家长：

       您好！此问卷为我校县级课题《特殊教育学校高年级学生就业能力培养的实践研究——以罗城·深圳特殊教育学校为例》设计。感谢您参与！调查旨在了解高年级培智学生的职业技能基础、兴趣及家庭支持情况，为设计适配的职业教育课程提供依据。您的回答对研究很重要，问卷匿名，信息仅用于研究，请如实填写。感谢支持！

一、基本信息
1. 性别:
2. 年龄:
3. 就读年级:
4. 主要障碍类型（可多选）:
二、基础动手与操作能力（请结合孩子日常表现，选择最符合的选项）
5.  能否独立使用剪刀、胶带、抹布等工具完成简单任务（如剪纸条、贴东西、擦桌子）?
6. 按步骤做一件事（如“先把蔬菜放进盆里，再加水冲洗”），能否记住并执行?
7.  做一件简单的重复任务（如分拣不同颜色的珠子、折叠手帕），能坚持多久?
三、沟通与理解能力（可观察孩子对指令的反应，或由家长根据日常情况判断）
8.  听到工作相关的简单指令（如“把盒子搬到架子最下层”“停下手里的事过来”），能否理解?
9. 想表达自己的需求（如“我做完了”“这个太重了”）时，能用什么方式?
10. 和同学、家人一起做一件事（如两人合作搬一张小桌子），能否配合?
四、兴趣与参与意愿（可念题给孩子听，观察其表情、动作或回答，由家长记录）
11. 孩子平时对以下哪些活动更感兴趣?（可多选，让孩子指认或家长根据其表现选）
12. 问孩子:“想不想学一门能自己做的本事，比如做小手工、整理东西?”孩子的反应是?
13. 有没有做过简单的劳动（如班级值日擦黑板、家里帮忙摆碗筷）?
五、家长观察与建议
14. 您希望学校开设职业技能培训课程（多选）:
15. 您是否支持孩子参与职业技能学习?
16. 对于孩子参与职业技能学习，您能提供的支持（多选）:
17. 您认为孩子在职业技能学习中最需要提升的能力是?__________________ 
问卷结束，再次感谢您和孩子的配合！
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