尊敬的专家：
您好！非常感谢您能参加本研究的第三轮专家咨询，对您的辛勤付出，课题组表示最诚挚的感谢！本问卷基于中学教师教育科研素养评价指标体系第二轮专家评估意见，主要对指标体系进行如下修改：（1）重新梳理一级指标教育科研态度的分类逻辑，将原来的二级指标修改为“价值认知”、“情感态度”及“行为倾向”；（2）将教育科研知识下的二级指标“教育科研基础知识”修改为“教育科研理论知识”，包含三级指标“课程与教学理论基础”“学习发展理论基础”；（3）将教育科研能力下的二级指标“问题提出能力”和“研究设计能力”合并为“问题提出与研究设计能力”，修改“文献处理能力”为“文献搜集与处理能力”，修改“研究实施能力”为“研究实施与监控能力”；（4）删除二级指标“合作意识”与“创新意识”以及“AI工具使用能力”。
恳请专家拨冗对更新的指标体系进行评估或提出您宝贵的意见,并对各级指标重要性进行打分。再次感谢您对本研究的支持和帮助！
华南师范大学中学教师教育科研素养研究课题组