石家庄市青少年体育培训市场协同治理影响因素

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一、基本信息
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您的工作单位是
您从事与青少年体育培训相关实践或研究工作的时间是
您对青少年体育培训市场治理的了解程度是
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（一）联合行动能力因素
1.编制青少年体育培训市场治理专项规划
2.规划、标准、评估、监测、执法等环节统一衔接的培训市场综合监管工作落到实处
3.相关政府管理部门建立体育培训市场治理协调联动机制
4.政府部门保障公民与社会组织对于体育培训市场的知情权、参与权和监督权
5.我们能在体育培训市场协同治理中协调各方利益关系
6.我们有能力将体育培训市场协同治理中各方资源进行整合
7.我们能够进一步拓展参与体育培训市场协同治理的成员单位
8.我们有能力明确协同各方的责任与义务
9.协同各方能够对协同治理全过程实施有效的监管
10.协同各方为了使自身利益最大化会尽可能的遵守协同治理协议的规定
11.协同各方会尽量避免因违反协同治理协议而受到处罚
（二）协同主体共识因素
1.体育培训市场协同治理以区域内公众利益为根本出发点
2.体育培训市场协同治理中协同各方目标一致程度高
3.体育培训市场协同治理中协同各方坚持互利共赢的理念
4.协同各方之间的信息交换非常及时、准确且充分
5.协同各方的目标责任内容涉及协同治理
6.协同各方的战略规划重点突出协同治理
7.协同各方工作计划安排关乎协同治理
8.我们的协同伙伴十分真诚，值得信任
9.协同伙伴能履行彼此合作协议和承诺
10.协同伙伴所提供的信息、资源是可靠的
（三）协同初始条件因素
1.体育培训市场成熟度是协同治理的关键因素
2.公共部门能够通过招标,采购等方式从多家有能力的体育培训服务供应商中选择协同伙伴
3.本地的体育培训服务供应商之间能够形成彼此的竞争关系
4.协同各方拥有彼此需要的资源和能力
5.协同伙伴可以弥补自身所缺乏的治理经验和资源
6.体育培训市场治理缺乏充足的基础设施和专业的治理人才
7.体育培训市场治理需要多元主体带来的各种资源和能力
8.通过协同治理，协同各方都获得了治理期望收益
9.通过协同治理，体育培训市场环境得到明显改善
10.通过协同治理，能够降低体育培训市场治理成本
11.通过协同治理，能够提高协同各方的公众满意度
（四）社会环境支持因素
1.政府部门主动搭建多元主体协同治理组织架构
2.政府部门顶层设计体育培训市场协同治理的政策框架
3.政府部门积极展开并强力监管体育培训市场协同治理的多元合作
4.学校积极落实体育培训市场协同治理的方针、政策
5.学校基于自身教学模式参与体育培训市场协同治理
6.学校认同并推广校外体育培训发展理念与教育方式
7.学校积极配合场地资源建设与提升利用率
8.体育社会组织参与体育培训市场行业标准与协同治理制度构建
9.体育社会组织从社会责任出发，强调社会组织的公共服务精神
10.体育社会组织对体育培训市场的宣传、督导与问责
11.家庭认同并接纳体育培训的教育理念与教学模式
12.家庭在体育培训市场治理中拥有发声权与话语权
13.家庭能积极主动参与体育培训市场协同治理活动
（五）协同治理效果因素
1.我与协同伙伴之间建立了良好的沟通协作关系
2.我与协同伙伴能够在协作中相互支持
3.我与协同伙伴对协同治理关系感到满意
4.我与协同伙伴之间的合作积极性增加了
5.青少年体育培训市场的市场秩序、服务内容与质量得到了显著改善
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