青少年对元宇宙的了解
1.您的性别：
A.男
B.女
2.您的年龄段：
A.12岁以下
B.12~14岁
C.15~17岁
D.18岁及以上
3.您首次了解到“元宇宙”这个概念是通过什么渠道?
A. 社交媒体（如抖音/微博/B站）
C. 学校课程或老师提及
D. 朋友或家人讨论
E. 科技公司宣传
F. 从未听说过
4.在您看来，以下哪一项最接近你对“元宇宙”的理解?
A. 一个更沉浸式的虚拟现实游戏世界
B. 一个可以用虚拟身份进行社交、学习、娱乐的在线空间
C. 互联网的未来形态，是虚拟和现实世界的结合
D. 一个炒作出来的科技概念，不太现实
E. 完全不了解是什么
5.您认为元宇宙最重要的核心组成部分是什么?
A. 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）设备
B. 数字货币与经济系统（如NFT、加密货币）
C. 虚拟身份（Avatar）与社交体系
D. 底层区块链技术
E. 丰富的虚拟内容和场景（如虚拟演唱会、课堂）
6.您对元宇宙的未来发展感到兴奋吗?
A. 非常兴奋，很期待它带来的新体验
B. 比较感兴趣，会保持关注
C. 感觉一般，和我关系不大
D. 比较担忧（如隐私、沉迷等问题）
E. 非常担忧，认为它可能带来负面影响
7.如果可能，您希望利用元宇宙主要来做什么?
A. 娱乐（如玩游戏、看演唱会）
B. 社交（与朋友互动、结识新朋友）
C. 学习（如虚拟实验、参观博物馆）
D. 创作（自己设计虚拟物品、建造空间）
E. 赚钱（通过虚拟经济获得收益）
8.您认为当前迈向元宇宙面临的最大挑战是什么?
A. 技术不成熟（如设备昂贵、体验不佳）
B. 隐私和安全问题（如数据泄露、网络诈骗）
C. 对身心健康的潜在影响（如沉迷、虚实混淆）
D. 法律和伦理规则不完善
9.您认为学校是否有必要引入元宇宙相关技术（如VR课堂）进行辅助教学?
A. 非常有必要，能让学习更生动有趣
B. 可以尝试，但只能是教学的补充
C. 没有必要，传统教学方式已经足够
D. 说不好，取决于具体如何应用
10. 总体而言，您对元宇宙的态度更接近于以下哪一种?
A. 乐观拥抱者:相信科技会带来更好的未来
B. 谨慎好奇者:感兴趣但会警惕潜在风险
C. 怀疑观望者:先看看发展再说，不轻易尝试
D. 明确反对者:认为弊大于利，不希望其发展
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