高校教师教学学术胜任力调查问卷

尊敬的老师，
您好!
非常感谢您在百忙之中完成这份问卷。该问卷旨在了解本科高校教师的教学工作现状。该问卷不记名、不公开，答案无对错之分，仅做研究之用。您提供的信息我们将严格保密，您的参与和支持对我们的研究至关重要，衷心感谢您的配合!
您的性别
您的教龄
您的最高学历
您的职称
您所教授的学科
1.您能否制定计划定期更新学科知识与教学技能?
2.您能否定期更新课程大纲以反映学科进展?
3.您能否引入跨学科案例帮助学生建立跨界思维?
4.您能否将学科知识与实际应用场景（如行业案例）结合?
5.您能否结合国家政策或社会热点调整课程内容?
6.您能否结合学科前沿动态更新教学内容?
7.您能否将学术研究成果融入课堂教学或设计?
8.您能否引用经典文献或奠基性理论辅助教学?
9.您能否总结教研课题申报的成功或失败经验?
10.您能否积极参与教学学术交流活动（如研讨会、竞赛）?
11.您能否定期设定并实施教学研究目标?
12.您能否掌握定量或定性研究方法（如实验设计）并用于教研?
13.您能否运用教育学理论（如建构主义）指导教学?
14.您能否在课堂中引入争议性学术观点供学生讨论?
15.您能否在教学中融入学术争议观点?
16.您能否将人工智能工具（如deepseek）应用于教研辅助?
17.您能否通过科研成果为学生提供实践机会?
18.使用适当的评估方式准确地测量学生的学习成果
19.能有顺序地安排教学活动，使学生学习效果最大化
20.帮助学生将正在学习的知识与现实生活联系起来
21.当学生学习有困难时，调整课前已计划好的教学
22.为有特殊需求或能力有限的学生调整教学方法
23.当学生混淆概念时，通过不同途径帮助学生理解概念
24.鼓励学生积极地参与到课堂活动中
25.根据学习目标来制定新的评估方式以衡量学生的学习效果
26.为学生的学习表现提供详细的反馈
27.依据对学生评估所得出的数据，作出教学决策
28.设计适当的教学活动，帮助学生实现学习目标
29.以帮助学生理解课程概念的方式呈现课堂内容
30.为学生创造互帮互助的学习环境
31.为在完成学习目标方面有困难的学生提供必要的支持与帮助
32.为学生指定明确的学习目标
33.我在这所学校里有归属感。
34.我认为自己是一个成功的老师。
35.我在这所学校里真的感到很自在。
36.我善于帮助学生学习新知识。
37.我觉得学校里的人关心我。
38.作为教师，我取得了很多成就。
39.我在学校里受到尊敬。
40.我觉得我的教学方法有效并且有用。
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