2021级本科《固体废物处理工程》理论课程质量分析问卷调查

亲爱的同学:
你好！为进一步提高《固体废物处理工程》课程的教学质量，优化教学内容与方法，特进行本次问卷调查。你的每一份反馈都至关重要，将为我们改进教学工作提供宝贵的依据。本问卷产生的所有数据仅用于课程分析，请放心作答。
感谢你的支持与参与！
第 1 题 学号
第 2 题 《固体废物处理工程》课程有几个课程目标?（ ）
第 3 题 本课程的课程目标一: “通过课程学习，掌握固体废物的基本概念及分类，掌握其物理、化学及生物特性。包括固体废物的相关定义及“时空”相对特性，以及固体废物来源、分类及对环境和人体的危害，并从资源化角度考虑固体废物的回收利用问题，另外，包括我国针对固体废物出台的方针政策和法律标准。”支撑的毕业要求指标点是:（ ）
第 4 题 课程目标三: 通过课程学习和实践，使学生能掌握固体废物的收集、运输、贮存及预处理方法（如分选、破碎、压缩等）。能够针对不同的收集、运输和贮存要求，设计出最佳的收运路线，并针对不同的固体废物，选择出合适的预处理工艺。支撑的毕业要求指标点是:（ ）
二、学生对课程的定性评价
第 5 题 在《固体废物处理工程》的学习过程中，请客观评价自己需付出的时间和精力（ ）
第 6 题 你觉得《固体废物处理工程》各个教学环节，哪个环节对你的综合能力形成很关键:（ ）（可多选）
第 7 题 教师补充的讲义、案例或最新行业动态等内容，对你帮助大吗（）?
第 8 题 通过本课程的学习，你对固体废物“三化”（减量化、资源化、无害化）原则的理解程度（）?
第 9 题 通过本课程学习后，你觉得今后从事固废资源化相关工作，你能胜任吗?（ ）
第 10 题 通过《固体废物处理工程》课程的学习，你认为对如下非技术能力形成有帮助的是（ ）(多选题，不限选择个数)
第 11 题 课程目标一的具体描述为:通过课程学习，掌握固体废物的基本概念及分类，掌握其物理、化学及生物特性。包括固体废物的相关定义及“时空”相对特性，以及固体废物来源、分类及对环境和人体的危害，并从资源化角度考虑固体废物的回收利用问题，另外，包括我国针对固体废物出台的方针政策和法律标准。10 分为满分，你给自己课程目标一的达成打多少分。（ ）
第 12 题 课程目标二的具体描述为:通过课程学习和实践，使学生能掌握固体废物的收集、运输、贮存及预处理方法（如分选、破碎、压缩等）。能够针对不同的收集、运输和贮存要求，设计出最佳的收运路线，并针对不同的固体废物，选择出合适的预处理工艺。10 分为满分，你给自己课程目标二的达成打多少分。（ ）
第 13 题 课程目标三的具体描述为:通过系统学习固体废物处理处置的不同技术，能够针对不同的固体废物选择最佳的处理处置方法，且能满足固废的减量化、资源化和无害化要求。具体包括固体废物的物理化学处理、热处理、生化处理、填埋处置。
10 分为满分，你给自己课程目标三的达成打多少分 。（ ）
第 14 题 你认为本课程最需要改进的地方是什么?（例如:教学内容、方法、节奏、实践环节、考核方式等），请提出你的宝贵建议。答案应至少超过10 个字），谢谢！
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