小学生使用网络热词情况调查
1. 您的性别是？
A 男
B 女
2. 您的年级是？
A 一年级
B 二年级
C 三年级
D 四年级
E 五年级
F 六年级
3. 您每天使用网络的时间大约是？
A 少于1小时
B 1-2小时
C 2-3小时
D 3小时以上
4. 您在日常交流中是否使用网络热词？
A 经常使用
B 偶尔使用
C 很少使用
D 从不使用
5. 您所在班级有同学在课堂发言中使用网络热词吗？
A 非常多（一半同学以上）
B 一般（5-10个同学）
C 很少（5个同学以下）
D 完全没有
6. 您最常使用的网络热词有哪些？
A 666
B 演都不演了
C 破防了
D 红温了
E 其他（请注明）
7. 您是从哪些方面了解到这些网络热词的？
A 社交媒体（例：抖音、小红书等）
B 游戏软件（例：蛋仔派对、和平精英等）
C 同学交流
D 家庭
E 其他（请注明）
8. 您会在语文书面作业（包含作文）中使用网络热词吗？ [选择题]
A 每次都会使用
B 偶尔会使用
C 完全不使用
9. 请您对以下情况进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
课堂发言中使用网络热词的频率
语文作业中使用网络热词的频率
10. 请您对以下网络热词的理解程度进行评价
1
2
3
4
5
666
yyds
栓Q
鸡你太美
英雄可以受委屈，但不能踩我的切尔西
11. 您认为网络热词会影响您对语文知识的掌握吗？
A 影响很大
B 有一定影响
C 影响不大
D 完全不影响
12. 您希望老师如何引导学生使用语言？
A 提供规范的语言示范
B 开展语言表达训练
C 组织语言交流活动
D 其他（请注明）
13. 您认为网络热词的使用是否会导致表达不清晰？
A 是
B 否
14. 请您给自己对网络热词的了解程度打分。（1分为完全不了解，10分为非常熟悉）
15. 您身边的同学、家人、老师也有使用网络热词的情况吗？
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