文化传承视域下高中地理主题式教学教学现状调查

亲爱的同学：
       你好！这是一份为深入了解文化传承视域下高中地理主题式教学现状的问卷。本次问卷采用无记名形式，所有数据仅用于研究分析，与你的学业成绩无关，更不会泄露你的隐私。请你根据实际情况如实填写，你的回答对我们非常重要！感谢你的支持与配合！祝您学习进步，更上一层楼！
学校
你的性别是
你对中华优秀传统文化感兴趣吗
在高中地理课堂中，你接触过一下哪类中华优秀传统文化内容（可多选）
你对以下五类中华优秀传统文化的了解程度如何？（请根据实际情况选择）
  • 不了解
  • 了解较少
  • 一般了解
  • 比较了解
  • 非常了解
精神文化
民俗文化
艺术文化
文化典籍
科学技术
古村落的分布与地理环境密切相关，例如徽派建筑多分布于山地丘陵地区，适应了当地的气候和地形条件。
非物质文化遗产（如剪纸、皮影戏等）的分布与地理环境无关，主要受历史和文化因素的影响。
中华传统村落的保护与开发需要综合考虑地理条件、文化价值和经济发展，以实现可持续发展。
中国的非物质文化遗产（如昆曲、京剧等）主要集中分布在东部沿海地区，西部地区几乎没有分布。
地理环境对传统农业生产方式（如梯田耕作、桑基鱼塘等）的形成和发展具有重要影响，这些生产方式也是中华优秀传统文化的重要组成部分
关于高中地理学科开展文化传承教育现状
  • 非常同意
  • 同意
  • 不确定
  • 不同意
  • 非常不同意
你认为传统文化的传承在当今生活中很重要
你拥有自觉传承我国传统文化的意识和信念
你认为当前高中生有必要学习中华优秀传统文化
你愿意主动向你周边的人介绍中华优秀传统文化
你平时会参加到传承中华优秀传统文化的行动中
你期待教师在地理课程中融入中华优秀传统文化
你的老师在授课时经常会以中华优秀传统文化的案例来讲解地理知识
你认为将中华优秀传统文化应用于地理学习会提升你学习地理的兴趣
你认为将中华优秀传统文化应用于地理学习中会提升你学习中华优秀传统文化的兴趣
你认为在地理课程中融入中华优秀传统文化会使你明白文化传承的深远意义和独特价值
你希望在地理课堂中学习哪些与文化传承相关的内容？（可多选）
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