阅读调查问卷

你所在的年级是：

你平均每星期用多少时间阅读?

你是通过什么途径了解“思辨性阅读与表达”的？（可多选）

在阅读课文或课外文章时，我经常会思考“作者为什么这样写？”（如：为什么用这个词语？为什么这样安排结构？）

阅读时，我是否会质疑文章中的观点或材料，思考“这个说法一定对吗？有没有其他可能？”

我能够比较不同文章对同一主题的看法，并分析它们的异同和优劣。

在阅读中遇到复杂的、有争议的问题时，我的态度是：

阅读过程中，你会根据文本内容形成自己的观点和立场吗？

你认为哪些阅读材料最能激发你的思辨（批判性思考）？

 在课堂讨论或辩论中，我能够清晰地陈述自己的观点，并提供理由和证据来支持。

写作（如议论文、读后感）时，我注重从多个角度分析问题，而不是只写一面之词。

当我的观点和同学不一样时，我通常会：

你认为在“表达观点”时，最大的困难是什么？

你最喜欢的有助于培养思辨能力的课堂活动是？

你认为老师在引导学生进行思辨时，哪种方式最有效？