《环境监测实验》课程质量分析调查问卷（21环境）
1. 第 1 题 学号:__________
第 2 题 《环境监测实验》课程有几个课程目标?（ ）
A. 1 个
B. 2 个
C. 3 个
D. 4 个
第 3 题 本课程的课程目标一:“具备独立进行环境监测实验的能力，包括样品采集、仪器操作、数据收集和实验记录等。能够进行环境监测数据的收集、整理、处理和分析，以确定环境状况和评估影响。具备设计和实施环境监测方案的能力，包括选择适当的仪器方法、采样方案和实验流程。能够解决环境监测实验中出现的问题，进行质量控制和误差分析，提出改进建议。” 支撑的毕业要求指标点是:（ ）
A. 指标点 4.3:对实验数据进行关联、建模，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合，得到解决环境工程领域复杂工程问题的有效结论
B. 指标点 1.3:能够将工程和专业知识运用到解决复杂环境工程问题
C. 指标点 2.3:通过文献研究分析，能够理解解决复杂环境工程问题的多种途径，通过综合论证，得到有效结论
第 4 题 针对本学期《环境监测实验》学习过程，请客观评价自己需付出的时间和精力（ ）
A. 该课程没挑战性，我只需上课听听，课后几乎不用花时间和精力即可应付本课程
B. 该课程有一定挑战性，我除了上课之外，课后我花了一点点时间完成课程的相关任务
C. 该课程有挑战性，我除了上课之外，课后我花了比较多的时间和精力学习该课程
D. 该课程很有挑战性，我需要不断克服自己惰性，课后花了很多时间和精力学习该课程
第 5 题 你觉得《环境监测实验》各个教学环节，哪个环节对你的综合能力形成很关键:（ ）[多选题，可多选]
A. 课前预习（线上自主学习课程视频）
B. 监测方案制定
C. 分组实验（水环境监测项目，如 pH 值、溶解氧、BOD5、氨氮等）
D. 课后作业
E. 环境监测报告撰写
F. 课堂练习
G. 课堂讨论和课堂主题发言
H. 课堂检测（学习通随堂测试）
第 6 题 通过本课程学习，对你树立环境监测工作者的社会责任意识（如推动可持续发展、保护生态环境），是否有帮助?（ ）
A. 有帮助
B. 无帮助
第 7 题 通过本课程学习，对你形成环境监测工作者职业道德底线意识（如实验数据真实性、实验室安全规范、废液合规处理等），是否有帮助?（ ）
A. 有帮助
B. 无帮助
第 8 题 通过本课程学习后，你觉得今后从事环境监测的相关工作（如样品采集、实验室分析、监测报告编写等），你能胜任吗?（ ）
A. 能
B. 不能
第 9 题 通过《环境监测实验》课程的学习，你认为对如下非技术能力形成有帮助的是（ ）[多选题，不限选择个数]
A. 遵纪守法（如遵守实验室安全规定、环保法规）
B. 专业使命（明确环境监测对环保工作的价值）
C. 环保意识（认识环境保护对人类健康的重要性）
D. 可持续发展（理解监测工作与生态保护的关联）
E. 职业操守（坚守数据真实、实验规范的底线）
F. 高尚情操（树立主动参与环保的责任感）
G. 团结协作（分组实验中分工配合、沟通交流）
H. 自主学习（线上预习、独立解决实验问题）
I. 协调沟通（与组员、教师交流实验思路与问题）
J. 终身学习（培养持续提升监测技能的意识）
K. 安全意识（掌握实验操作安全、试剂使用规范）
第 10 题 课程目标一的具体描述为:“具备独立进行环境监测实验的能力，包括样品采集、仪器操作、数据收集和实验记录等。能够进行环境监测数据的收集、整理、处理和分析，以确定环境状况和评估影响。具备设计和实施环境监测方案的能力，包括选择适当的仪器方法、采样方案和实验流程。能够解决环境监测实验中出现的问题，进行质量控制和误差分析，提出改进建议。”10 分为满分，你给自己课程目标一的达成打多少分?（ ）
A. 10
B. 9
C. 8
D. 7
E. 6
F. 小于等于 5
11. 第 11 题 本课程教学活动中（如线上预习、线下实验操作指导、监测方案讲解、报告撰写辅导等），你认为哪些教学活动能明显提高你的学习兴趣?哪些环节还有待提升?请提出改进意见或建议（答案应至少超过 10 个字）:__________
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