云南大学教师PBL教学法培训效果评估问卷

问卷说明: 尊敬的老师，您好！本次培训已圆满结束，为全面了解培训效果、收集您的宝贵意见，并为我们后续改进培训工作提供重要依据，特设计本问卷。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于内部研究分析，我们将对您的信息严格保密。恳请您根据实际感受填写，感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息

1. 1. 您所在的学院/学科领域是? 【填空题】_____________

2. 您的职称是? 【单选题】

助教讲师副教授教授其他

3. 在参加本次培训前，您对PBL（问题导向学习）的了解程度是? 【单选题】

完全没听说过听说过，但不了解有一定理论了解，但未实践过有过初步的实践尝试已经比较熟练地运用

第二部分:培训内容评估请根据您对本次培训各模块的满意度进行评价。

4. PBL简介模块的内容设计与讲解清晰度

非常满意满意一般不满意非常不满意

5. PBL流程模块的实用性与可操作性

非常满意满意一般不满意非常不满意

6. PBL模拟环节的体验感与启发性

非常满意满意一般不满意非常不满意

7. PBL导师角色部分的指导性与针对性

非常满意满意一般不满意非常不满意

8. PBL案例撰写部分的方法与技巧传授

非常满意满意一般不满意非常不满意

9. PBL评价体系的科学性与多元性介绍

非常满意满意一般不满意非常不满意

10. 培训的整体内容安排（逻辑性、系统性）

非常满意满意一般不满意非常不满意

11. 1. 在以上模块中，您认为收获最大的是哪个部分?为什么? 【填空题】_____________

12. 2. 您认为哪些部分内容可以进一步深化或补充?请提出您的具体建议。【填空题】_____________

第三部分:培训讲师与形式评估

1. 您对培训讲师的专业水平与授课能力的评价是?

非常满意满意一般不满意非常不满意

2. 您对本次培训采用的互动式、体验式形式（如小组讨论、PBL模拟等）的评价是?

形式很好，参与感强，学习效果好形式不错，但可以再优化一般，和传统讲座差别不大不喜欢，更倾向于纯理论讲授其他（请注明）

3. 培训的时间安排（时长、节奏）是否合理?

非常合理比较合理一般比较不合理非常不合理

4. 您对培训的场地、设施等后勤保障工作的满意度是?

非常满意满意一般不满意非常不满意

第四部分:培训效果与应用意向

1. 参加本次培训后，您对PBL教学法的理解和掌握程度如何?

有了质的飞跃，非常清晰有了显著提升，基本掌握有一定提升，但还需自己消化提升不明显，还有很多困惑几乎没变化

2. 您在未来教学中尝试应用PBL教学法的意愿是?

非常强烈，计划尽快在课程中实践比较强烈，会寻找合适的机会尝试愿意尝试，但需要更多支持和准备观望态度，先看看其他同事的应用效果不打算尝试

3. 如果您愿意尝试，您认为在实践过程中可能遇到的最大挑战或需要哪些支持?

缺乏合适的PBL案例资源学生的学习习惯和适应性难以把握教学工作量增大，时间精力不足缺乏过程性评价的有效工具和方法院系层面的政策或资源支持不足希望有专家或同行进行后续指导与交流其他（请注明）

20. 4. 您希望学校或培训组织方后续提供哪些支持，以帮助您更好地开展PBL教学? 【填空题】_____________ （例如:建立PBL案例库、组织定期工作坊、提供专家一对一指导、提供经费支持等）

第五部分:开放性问题

21. 1. 本次培训最让您印象深刻的一点是什么? 【填空题】_____________

22. 2. 对于未来的教师培训（不仅是PBL），您还有哪些宝贵的意见或建议? 【填空题】_____________

再次感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷！您的每一份反馈都对我们至关重要！

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