本科学生短视频使用现状与影响调研问卷
本问卷采用匿名方式，数据仅用于学术调研。预计完成时间5-10分钟。感谢您的参与！
您的性别：
男
女
年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 大五
专业类型
A. 文科
B. 理科
C. 工科
D. 商科/管理
E. 艺术/其他
每天使用短视频的平均时长
A. 少于30分钟
B. 30分钟–1小时
C. 1–2小时
D. 2–3小时
E. 3小时以上
使用短视频的时间段（可多选）
A. 早晨（醒来后）
B. 上午（课前/课间）
C. 下午
D. 晚上（晚餐后）
E. 深夜（睡前）
F. 碎片时间（如通勤、等待）
G. 其他
使用短视频的主要目的（可多选）
A. 娱乐消遣
B. 获取资讯
C. 学习/技能提升
D. 社交互动
E. 消费决策/购物参考
F. 其他
常用短视频平台（可多选）
A. 抖音
B. 快手
C. B站
D. 小红书
E. 微视
F. 其他国际平台（如YouTube Shorts、TikTok国际版）
G. 其他
获取信息类型（可多选）
A. 新闻热点
B. 学术/学习资源
C. 娱乐搞笑
D. 美食/生活技巧
E. 时尚/消费推荐
F. 其他
是否因短视频产生拖延或沉迷行为
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
短视频对情绪影响（1-5分量表，1=完全无影响，5=影响很大）1 2 3 4 5
短视频对现实社交的影响
A. 积极影响
B. 有一定积极影响
C. 没有明显影响
D. 有一定负面影响
E. 有负面影响
短视频对学习效率的影响（1-5分量表，1=完全不影响，5=非常影响）1 2 3 4 5
是否在学习或工作时间刻意减少短视频使用
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
短视频内容是否影响消费决策
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
对短视频广告和推荐商品的信任度（1-5分量表，1=非常不信任，5=非常信任）1 2 3 4 5
对短视频使用的总体态度
A. 非常积极
B. 较为积极
C. 中立
D. 较为消极
E. 非常消极
希望学校/家庭的引导方式（可多选）
A. 提供使用指导/教育
B. 进行时间管理建议
C. 提供心理健康支持
D. 不干预
E. 其他
每周使用短视频的频率
A. 每天
B. 每周5-6天
C. 每周3-4天
D. 每周1-2天
E. 很少（每月几次或更少
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