关于“小学语文阅读教学中分层任务单设计的实践性研究”的课题问卷调查

第一部分：基本信息 （请在相应选项上打“√”）
1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您目前任教的年级段：
4. 您的职称：
5. 您所在学校的地区：
第二部分：现状与认识 （请在相应选项上打“√”，如无特殊说明均为单选题）
1. 您对“分层任务单”这一概念的了解程度是？
2. 在您的语文阅读教学中，您使用分层任务单的频率是？
3. 您通常基于什么标准对学生进行分层以设计任务单？ （可多选）
4. 您设计的分层任务单通常包含几个层次？
5. 您认为设计一份有效的分层任务单，最主要的困难是什么？ （可多选）
6. 您认为分层任务单对学生语文阅读学习的帮助主要体现在？ （可多选）
第三部分：实践与需求 （请在相应选项上打“√”）
1. 在设计分层任务时，您最关注哪个层次学生的需求？
2. 您通常如何呈现不同层次的任务？ （可多选）
3. 对于分层任务单的完成情况，您通常如何评价？
4. 无论您是否使用过，您认为理想的语文阅读分层任务单应具备哪些特点？ （可多选）
5. 为了更好开展分层任务单教学，您最希望获得哪些方面的支持或资源？ （可多选）
第四部分：开放性问题 （恳请您简要写下您的看法）
1. 请分享一个您在使用分层任务单过程中成功（或失败）的案例片段，并简要谈谈您的反思。
2. 对于在小学语文阅读教学中推广和应用分层任务单，您还有哪些意见或建议？
问卷到此结束，再次衷心感谢您付出的宝贵时间和提供的真诚帮助！
更多问卷 复制此问卷