喀什技师学院学生普通话水平测试情况调查问卷
1. 姓名：
2. 您的班级：
3. 您的家庭所在地（）
4. 您的性别：
男
女
5. 您的年龄
15岁以下
15-18岁
18-21岁
21-24岁
24岁以上
6. 您是否接受过普通话培训或指导？
是
否
7. 您认为影响您普通话等级考试通过率的因素有哪些？（可多选）
维吾尔语口音难以改变
缺乏普通话练习环境
普通话学习资料不足
考试紧张导致发挥失常
其他（请说明）
8. 您认为普通话培训或指导对您通过等级考试是否有帮助？
非常有帮助
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
9. 您认为自己在普通话等级考试中哪些部分表现较差？（可多选）
读单音节字词
读多音节词语
朗读短文
命题说话
10. 您认为自己在普通话等级考试中哪些部分表现较好？（可多选）
读单音节字词
读多音节词语
朗读短文
命题说话
11. 您最近一次普通话等级考试的成绩是？
一级甲等
一级乙等
二级甲等
二级乙等
三级甲等
三级乙等
无等级或没有考过
12. 您参加普通话等级考试的次数是？
一次
两次
三次及以上
没有考过
13. 您认为自己目前的普通话水平如何？
非常熟练
一般熟练
不够熟练
14. 您在学习普通话过程中遇到的最大困难是什么？（可多选）
A.发音不准确（如音调、韵母等）
B.词汇量不足
C.语法结构不熟悉
D.缺乏语言环境，练习机会少
E.学习动力不足
F.其他（请注明）
15. 在日常生活中，您使用普通话的频率如何？
A.绝大多数时间使用普通话
B.经常使用普通话，但也会根据交流对象使用维吾尔语等其他语言
C.偶尔使用普通话
D.很少使用普通话
E.几乎不使用普通话
16. 您认为推广普通话的意义有哪些？（可多选）
A.有助于促进不同地区之间的交流与合作
B.有利于提高国家的文化软实力和民族凝聚力
C.对个人的职业发展和学习提升有帮助
D.有利于传承和弘扬中华优秀传统文化
E.其他（请注明）
17. 您希望通过哪些方式学习普通话？
A.手机APP学习
B.教师课上教学
C.线下培训班
D.相关宣传活动(如:演讲比赛或语言类社团)
18. 如果学校开设免费普通话培训课程，您希望课程侧重哪些内容
声韵母发声矫正
命题说话技巧
模拟考试演练
机考操作指导
19. 你认为维吾尔语对普通话考试的影响主要体现在
声母发音
韵母发音
语调问题
词汇语法差异
无明显影响
其他
20. 您希望学校提供哪些支持
开设免费普通话培训课程
组织模拟考试
提供一对一发音矫正
邀请考试高分学员分享经验
建立线上学习资源库
其他
21. 您更倾向于哪种学习方式
线下集中培训
线上自学（如app，网课）
小组互助学习
自己准备
22. 您认为备考普通话考试的影响因素
发音习惯问题（如前后鼻音不分）
缺乏专业培训资源（学校未开设课程）
考试流程不熟悉（机考操作）
备考时间不足
心里压力
其他
23. 您认为自己的普通话发音问题主要来自？
声调不准（如"ma"的四个声调）
平翘舌不分（z/zh,c/ch,s/sh）
鼻/边音混淆（n/l）
其他方言特征
24. 您在日常校园生活中，使用普通话最大的障碍是什么？
周围同学/朋友都说维吾尔语，说普通话感觉不自在
自己普通话不够标准，怕被笑话
习惯说维吾尔语，说普通话需要特意转换，觉得麻烦
觉得说方言更亲切、自然
其他
没有明显障碍
25. 您认为在哪些方面加强，最能有效提升您和同学们的普通话使用能力？
开展朗诵、演讲等实践活动
增加专门的普通话训练课或有趣的活动
提供更多课外阅读材料和视听资源
营造更浓厚的校园普通话氛围
加强普通话发音和表达技巧的针对性训练
老师自身普通话水平和教学方法的提升
家长在家也尽量多和我们说普通话
26. 您希望学校在推广普通话方面采取哪些措施或活动？
27. 您对学校的普通话教学有哪些建议或意见？
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