“审计零距离”活动反馈与审计实践调查问卷

亲爱的同学，您好！为评估本次政府审计见习实践活动以及开放日的成效，并进一步了解同学们的想法，我们特制定本问卷。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持！本问卷匿名填写，预计耗时3-5分钟。

第一部分:基本信息

您的年级是？

“准大二”指您现在正处于大一升大二的暑假，9月份开学后将成为大二学生，以此类推

准大二准大三准大四准研一（或大四毕业）准研二准研三（或研二毕业）

您的专业背景最接近于以下哪个领域？

审计、会计、财务管理经济学、金融学、财政学法学、政治学、公共管理计算机科学、数据科学、信息技术其他（请注明）

3. 您参加过的（或正在经历的）审计实践活动的形式是？

参与相关课题审计机关实习相关课程学习（请补充说明课程内容）相关项目培训（请补充说明培训内容）无

第二部分：国家审计认知

说明：本部分有排序题，请把您认为最符合题目要求的选项排在第一位，即该选项的方框内显示序号“1”，注意数字越大，代表重要程度或符合程度越低。

4. 通过审计实践（若未有实践，则自行理解认知），您如何理解国家审计的核心定位与价值？请按重要程度从高到低排序

经济监督：保障国家经济安全，监督公共资金、国有资产、国有资源运行评价鉴证：对政府及企事业单位经济活动真实性、合法性、效益性进行评价权力制约：监督权力运行，促进廉政建设，预防和惩治腐败政策评估：推动国家重大政策措施贯彻落实，服务宏观决策风险预警：识别和揭示经济社会运行中的风险隐患，发挥“免疫系统”功能其他（请注明）

5. 通过审计实践（若未有实践，则自行理解认知），您了解到的国家审计方式有哪些？请按频率从高到低排序

现场审计（实地查阅资料、访谈）联网审计（通过系统调取电子数据）跟踪审计（对项目全流程动态监督）大数据审计（利用大数据技术进行全量数据分析）其他（请注明）不太清楚相关内容

6. 通过审计实践（若未有实践，则自行理解认知），您认为下列各项从审计主体角度对国家审计工作或成效的影响程度如何？按影响程度的从高到低排序

审计机制规范化、标准化及质量控制要求审计机关文化和专业精神单位组织结构及分工安排单位领导班子引领示范审计人员专业能力和职业素养审计人员勤勉尽责程度其他（请注明）不太清楚相关内容

第三部分：专业能力

7. 通过审计实践（若未有实践，则自行理解认知），您认为在从事国家审计工作，需要具备的核心能力有哪些？请按重要性从高到低排序

专业能力（审计、会计、法律等知识）数据分析能力（数据提取、分析、建模）沟通协调能力（访谈、汇报、跨部门对接）问题研判能力（发现风险、定位问题根源）其他（请注明）

8. 结合审计实践（若未有实践，则自行理解认知），您认为面对未来，国家审计人才的培养，可以通过以下哪种方式？请按有效程度从高到底排序（您可在选项后补充您对该培养方式的看法或建议）

项目式实践：让学生直接参与真实审计项目片段双导师制：高校导师与实务导师联合指导定制化课程：审计机关专家走进课堂开设实务讲座或课程竞赛与案例研究：举办审计案例大赛，以赛促学跨学科融合：加强法学、计算机技术与审计专业的交叉培养其他（请注明）

9. 结合审计实践（若未有实践，则自行理解认知），你认为能有效提高自身数据能力的方式和方法有？请按有效程度从高到底排序

专门学习数据处理及数据科学理论根据自己兴趣点独立学习选择在实际数据项目中干中学在实际中由经验人士指导下干中学其他（请注明）

10. 结合审计实践（若未有实践，则自行理解认知），你认为当前审计机关数据能力构建的关键点包括

扩大不同主体、不同类型的数据量构建不同主体、不同类型数据的关系提高数据基础质量探索开发大数据模型其他（请注明）

第四部分：建议与展望

11. 您在国家审计实践环节中，遇到的最突出问题是？请按突出程度排序

缺乏会计专业知识专业知识与实践需求不匹配审计工具 / 技术使用不熟练获取审计资料 / 数据难度大对审计流程和标准不熟悉其他（请注明）

12. 您对国家审计未来的工作或此类开放日活动还有哪些具体的意见或建议?

问卷到此结束，再次感谢您的参与和支持！

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