福州市托班教师调查问卷

尊敬的教师，您好！


       本次调查问卷是由澳门大学教育学院胡碧颖教授研究团队与福州教育研究院陈少熙名师工作室联合开展的研究项目，旨在了解托班教师的师幼互动知识、儿童观、自我效能感与工作满意度现状及其内在联系，为提升托班教育质量提供科学依据。我们诚挚地恳请您能在百忙之中拨冗参与本次调查，您的真实回答对我们至关重要。


       问卷数据仅用于学术研究，我们将严格保密，不会对您个人或单位造成任何影响。感谢您的支持与配合！

参与者知情同意书

您被邀请参与这项关于托班教师师幼互动知识与信念的研究。请在决定是否参与前完整阅读本同意书。您可以打印本同意书作为记录。


研究题目

托班教师师幼互动知识及其影响因素：基于儿童观、自我效能感与工作满意度的实证探索


研究内容与意义

教师是影响托班教育质量的核心，其师幼互动知识直接影响教学实践与儿童发展。为提升婴幼儿照护质量，本研究聚焦托班教师，依据CLASS-Toddler框架，采用情景题测评其师幼互动知识，并探究其与儿童观、自我效能感及工作满意度的关联，以期为优化教师培训与支持体系提供实证依据。


参与资格

如果您是托育机构托班现任教师或保育员，即可参与本研究。


研究流程

若您同意参与，将需要完成一份在线问卷，内容涵盖五个部分：基本信息、师幼互动知识、儿童观、自我效能感以及工作满意度。预计需要30分钟。


参与同意

您的参与完全基于自愿原则。填写问卷即视为同意参与本研究。


退出权利

您在问卷提交前的任何阶段均可无条件退出研究，不会因此受到任何不利影响。请注意，问卷提交后因无法识别个体数据，将无法撤回已提交的信息。


隐私保护

您提供的所有问卷数据将被匿名处理，并严格通过密码加密存储，仅本研究项目的导师及经授权的研究团队成员可访问原始数据。结果报告中仅呈现群体汇总数据，任何个体信息均不会在任何公开成果中披露。


数据储存

研究数据在收集、分析和撰写阶段将安全存储于问卷星平台及研究人员电脑。研究完成后，数据将在研究人员的电脑及大学服务器中至少保存3年。


研究成果

您可联系研究人员获取最终研究成果，但无法获得您的个人分析数据，所有报告仅呈现群体汇总结果。


问题咨询

欢迎随时咨询研究流程及相关问题，请联系：

·魏颖琦（邮箱：mc44177@um.edu.mo；电话：184 7665 9703）

·若对解释不满意，请联系胡碧颖教授（邮箱：hubiying@um.edu.mo；电话：（853）8822 8741）


投诉渠道

若您对本次研究仍有疑虑或希望提出正式投诉，请联系澳门大学研究委员会伦理审查小组 (邮箱:rskto.ethics@um.edu.mo)。


您是否同意参与本研究？
第一部分:基本信息
1.您的性别是
2.您的年龄是
3.您专门从事托班工作的年限是
4.您获得的最高学历是
5.该学历是否属于学前教育相关专业（包括学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业）
6.您获得最高学历的途径是
7.您的月均收入（含基本工资、绩效等税前总收入）约为（ ）元

8.您所在托班的托育机构性质是

9.您所在的托育机构的等级是

10.您在当前托班中的主要角色是
11.您当前托班通常配备（ ）名教师/保育员（包括您自己）
12.您当前主要负责的托班中，通常有（ ）名幼儿
13.在过去一年中，您参加关于“婴幼儿语言发展”、“婴幼儿活动设计与指导”、“托班一日生活照护”等主题的专业培训大约有（ ）次
第二部分:师幼互动
请仔细阅读以下教育情景，根据您的教育理念和日常实践经验，选择唯一一个最符合您做法的选项（A/B/C）。
1.教师计划今天组织一个科学活动，准备了数个分别装有沙子、豆子、水和铃铛的瓶子。您最倾向于教师哪种行为？
2.佳佳在积木区用不同形状积木搭房子，反复尝试仍无法让圆柱体积木稳定立于房顶。您最倾向于教师哪种行为？
3.黏土手工活动时，有的幼儿捏出不规则形状，有的尝试做小汤圆。您最倾向于教师哪种行为？
4.到水果餐时间，今天的水果有苹果和蓝莓。老师照例开始介绍今日水果。您最倾向于教师哪种行为?
5.教师准备了小汽车和自行车的模型，旨在让幼儿理解这些交通工具与幼儿生活之间的联系。您最倾向于教师哪种行为?
6.上午进行了《拼搭一刻》活动，下午教师计划开展同主题的绘本阅读《我们的形状小镇》。您最倾向于教师哪种行为?
7.教师给幼儿准备了西瓜皮球、弹力球、海洋球三种球，旨在引导幼儿探索“哪种球弹得最高”。您最倾向于教师哪种行为?
8.教师准备了彩色皱纹纸，贴过双面胶的纸盘，小猫手偶和《生日歌》音乐。教师计划创设小猫生日的情景，让幼儿尝试将纸撕成条状，为小猫做一碗“面条”。通过提问先让幼儿回忆“面条”的样子，再示范做法。您最倾向于教师哪种行为?
9.在体能游戏“穿越隧道”中，教师布置了软垫和障碍物来锻炼幼儿爬和钻的动作。您最倾向于教师哪种行为?
10.教师计划午点后组织绘本共读活动《猜猜我有多爱你》。您最倾向于教师哪种行为?
11.小雯和小宇在玩形状配对盒，但有些积木总是塞不回去。您最倾向于教师哪种行为?
12.到户外活动踢球时间，有的幼儿拿到球就开始踢，而个别幼儿总是拿着球站在原地或蹲在一边。您最倾向于教师哪种行为?
13.几名幼儿在自然角给绿萝浇水，教师走近观察，幼儿说:“我们在浇水。”您最倾向于教师哪种行为?
14.苗苗在用颜料给小花图案填色，偶然将黄色和黑色颜料混在一起形成了棕色，她指给老师看，说:“老师，你看！”您最倾向于教师哪种行为?
15.积木区，康康正在耐心地一层一层叠高积木，然后指着自己搭建的城堡兴奋地说:“老师，看我搭的高高的城堡。”您最倾向于教师哪种行为?
16.小伊用瓶底蘸颜料在纸上印画，薇薇在用画笔给瓶子上色。您最倾向于教师哪种行为?
17.天天用积木拼出小车，兴奋地给教师展示。但车轮总是滚动脱落，他反复调整位置。您最倾向于教师哪种行为?
18.户外活动回教室，教师组织幼儿换衣服。教师在帮其他幼儿换衣服时，发现小雨、浩浩和宁宁在尝试独立换衣服。您最倾向于教师哪种行为?
19.几名幼儿拿出很多婴儿用品和玩具坐在垫子上，一起玩“过家家”游戏。教师走近观察，幼儿说:“宝宝睡醒了。”您最倾向于教师哪种行为?
20.角色区，琳琳扮成 “小医生”，拿着玩具听诊器给 “病人”看病，扭头对老师说:“他生病了！” 您最倾向于教师哪种行为?
21.绘本共读时间，绘本里有一幅下雨天孩子跑回家的画面。教师根据画面提问:“你看到了谁?”“他们在做什么?”“为什么要跑回家?”，幼儿自由回答。教师希望继续接着话题讨论。您最倾向于教师哪种行为?
22.户外散步时，幼儿兴奋地指着天空喊:“鸟！飞！” 。过了一会儿，幼儿又指着天空上的飞机。您最倾向于教师哪种行为?
23.在美工区，几名幼儿在画画。教师走近，远远主动分享自己的作品:“老师，我画了一个好大的太阳。”小米也说:“老师，你看我画的。”您最倾向于教师哪种行为?
24.午睡时间结束，教师轻声叫醒幼儿，准备给幼儿换纸尿裤。您最倾向于教师哪种行为?
25.今日户外区域是沙水区，教师先跟幼儿明确规则，然后组织幼儿排队脱鞋走到沙池里玩沙子。有的幼儿拿小铲铲沙子，有的幼儿用手捧着沙子倒进桶里。您最倾向于教师哪种行为?
26.午餐前，教师组织幼儿共读绘本《大卫不可以》。该绘本的文字内容简单重复，但画面情节丰富。您最倾向于教师哪种行为?
27.户外时间，教师组织幼儿到小菜园散步，边走边观察本班和其他班种植的蔬菜和水果。您最倾向于教师哪种行为?
28.天气变冷，教师准备和幼儿谈论“冬季”，并帮助幼儿理解相关新词（如“冬眠”）。您最倾向于教师哪种行为?

第三部分：儿童观

请仔细阅读以下句子，选出这些语句中所描述的情况对您的适用程度。

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 中立
  • 比较同意
  • 非常同意
1.既然父母缺少教育方面的培训，他们就不应该质疑老师的教学方法。
2.对儿童应该同等地看待，应一视同仁，无需考虑他们的个体差异。
3.儿童应该始终服从老师。
4.对儿童来说，为将来做准备比享受当下更加重要。
5.儿童不会主动去做应该做的事情。
6.如果儿童觉得自己的想法更好的话，他们可以不赞同父母的想法。
7.无论是在家还是在幼儿园，儿童都应该学习。
8.教育的主要目的是把基础知识给予儿童。
9.为了公平起见，老师须对所有儿童一视同仁。
10.教导儿童最重要的一课是让他们学习绝对地服从权威。
11.儿童的最佳学习方式是动手操作，而不是听别人说教。
12.儿童早期必须接受严格的训练，否则他们天生的冲动会难以管理。
13.儿童有权拥有自己的想法，并且成人应该允许他们抒发己见。
14.儿童的学习来源于成人反复地向他们呈现基础知识。
15.儿童喜欢去教同伴。
16.教导儿童最重要的一课是让他们学习完全地服从父母。

第四部分：自我效能感

请仔细阅读以下句子，选出这些语句中所描述的情况对您的适用程度。

  • 完全不能1
  • 2
  • 较少能够3
  • 4
  • 中等程度5
  • 6
  • 非常能够7
  • 8
  • 完全能够9
1.您能够控制儿童在教室内扰乱课堂秩序的行为。
2.当儿童积极性低的时候，您能够激励他们参与到活动中。
3.您能够使儿童相信他们可以在活动中表现得很好。
4.您能够帮助儿童使他们重视学习。
5.您能够善于对儿童提问。
6.您能够让儿童遵守班级的规则。
7.您能够让吵闹的儿童保持安静或者纠正儿童扰乱课堂秩序的行为。
8.您能够对每组儿童建立良好课堂管理规则。
9.您能够使用不同的评价策略。
10.您能够在儿童感到困惑时，给他们做出解释或者举个例子。
11.您能够帮助家长让他们的孩子在学校表现良好。
12.您能够在课堂实施备用方案。

第五部分：工作满意度

请仔细阅读以下句子，选出这些语句中所描述的情况对您的适用程度。

  • 非常不满意
  • 不满意
  • 比较不满意
  • 比较满意
  • 满意
  • 非常满意
1.从工作中所感受到的自尊和自重
2.工作中的个人成长和发展机会
3.工作中的成就感
4.对这份工作的预期
5.从上司和领导那里得到的尊重和公平对待
6.工作中的知情权
7.工作中受到的督导
8.参与决策（包括方法、目标和过程）的机会

问卷到此结束，十分感谢您的参与!

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