大班上学期家长学校《将学习之根深深扎于家庭生活》考试卷
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1、家长陷入“幼小衔接焦虑”的主要原因不包括以下哪一项?
周围环境的影响和其他家长的言论
教育培训机构的夸大宣传
孩子自身智力水平不足
幼儿园教师将孩子表现与小学要求相关联的提醒
2、小学阶段孩子学习过程的“核心环节”是?
课前预习
课堂学习
课后练习
复习检测
3、材料指出,智力正常的孩子在课堂上“听不懂”的最主要原因是?
教师讲课速度太快
课堂教学内容过于抽象
孩子缺乏相应的生活经验作为理解基础
教材编写不合理
4、下列家庭生活中的行为,**最不利于**孩子专注力培养的是?
孩子自己安静玩耍时,家长频繁喂水喂食进行打断
家长每天坚持为孩子朗读故事书
家庭环境嘈杂,经常有电视或手机的噪音
要求孩子在规定时间内自己吃完饭
5、孩子的“学习品质”不包括以下哪一项?
学习兴趣与态度
学习能力与方法
家庭的经济与社会地位
学习的习惯
6、材料认为,丰富孩子的生活经验最重要的作用是?
让孩子提前掌握小学知识点,赢在起跑线
为未来系统的知识学习奠定坚实的感性经验基础
让孩子更听话,更容易管理
替代学校的知识教育
7、当孩子提出带有挑战性的“为什么”(如“为什么非要刷牙?”)时,材料建议家长应采取的最佳回应方式是?
简单压制,命令其必须执行
耐心解释原因,并引导孩子思考
认为孩子是在故意挑衅和偷懒
不予理睬,冷处理
8、“家园合作”最重要的目的是?
让家长帮助老师完成教学任务
在家庭和学校之间形成一致、连续的要求,以稳定和强化孩子的良好习惯
让老师指导家长如何教育孩子
让家长监督老师的教学工作
9、陈鹤琴先生提出的“五指活动课程”不包括以下哪个领域?
健康
语言
数学
艺术
10、材料指出,一些辅导机构的教学可能对孩子的学习品质造成危害,主要是因为它们往往?
收费太高
教学方法不科学,强调灌输和超前学习,破坏好奇心和抗挫折能力
教师学历不高
教室环境不好
11、根据材料,影响孩子课堂学习效果的关键因素包括?
孩子的专注力品质
孩子已有的生活经验储备
家庭的物质条件
孩子的理解能力
12、家长可以在日常生活中通过以下哪些方式丰富孩子的生活经验,促进其学习?
带孩子去菜市场,认识蔬菜、了解买卖
让孩子参与力所能及的家务劳动,如剥豆子
只让孩子做算术题和练字
利用生活中的自然现象(如静电)与孩子一起探索
13、让孩子提前学习小学知识,是避免入学后落后的最有效且无副作用的办法。
对
错
14、孩子的专注力问题是在进入小学后才突然出现的。
对
错
15、生活经验是孩子理解抽象知识和系统概念的基石。
对
错
16、家长无需了解幼儿园的教育要求,教育孩子完全是幼儿园老师的责任。
对
错
17、一个完整的学习过程包括预习、课堂学习、练习、复习和检测等多个环环相扣的环节。
对
错
18、家庭日常生活是提升孩子学习品质(如好奇心、坚持性)的重要场所。
对
错
19、孩子所有的“为什么”提问都是在无理取闹或挑战家长权威。
对
错
20、保持一致的家园合作,有助于孩子将好习惯从幼儿园迁移到家庭并稳定下来。
对
错
21、陈鹤琴先生的“五指活动课程”包含健康领域。
对
错
22、课堂学习是小学阶段孩子学习过程的核心环节。
对
错
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