英语写作焦虑、二语动机自我系统与自我调节学习的问卷调查

亲爱的同学们！

  你们好！诚邀您参加此次关于英语写作焦虑、二语动机自我系统与自我调节学习的问卷调查。本问卷为不记名问卷，答案没有对错之分，我们仅对您的个人看法感兴趣。我们郑重承诺调查结果仅用于学术研究，不会给您带来任何不良影响。非常感谢您的配合与帮助！

第一部分：个人基本信息
您的性别：
所在的年级：
您的英语成绩：
第二部分：正式问卷 
  以下选项：1表示“非常不符合”，2表示“比较不符合”，3表示“基本不符合”，4表示“基本符合”，5表示“符合”，6表示“非常符合”。请在每个陈述后将你的选择在对应项上打“√”。
1. 我写英语作文时，如果知道老师要批阅，会感到紧张、不安。
2. 我很害怕自己的英语作文会被选作课堂讨论或讲评范文。
3. 在规定时间内写英语作文时，我会紧张得发抖或冒冷汗。
4. 我很担心其他同学看到我写的英语作文时会嘲笑我。
5. 在规定时间内写英语作文时，我的思路总是变得很混乱。
6. 每当开始写英语作文时，我的大脑会一片空白。
7. 在规定时间内写英语作文时，我经常感到恐慌。
8. 我会尽可能避免用英语写文章。
9. 我在课外总是寻找机会练习英语写作。
10. 只要有机会，我都会用英语写作。
11. 我担心自己的英语作文得分很低。
12. 我担心别人会如何评价我的英语作文。
13. 我担心我的英语作文比别人差。
14. 我会想象自己与国际友人用英语流利交谈。
15. 我会想象自己像英语本族语者一样说英语。
16. 我会想象自己在职业生涯中使用英语。
17. 我会想象自己是同龄人中英语学得极好的学霸。
18. 我会想象自己合理安排且坚持不懈地学习英语。
19. 我会想象自己在英语考试中顺利答题并取得高分。
20. 我会想象自己在流利地唱英文歌。
21. 我会想象自己在轻松地观看英美影视节目。
22. 我会想象自己在轻松阅读英语文献。
23. 英语学习很重要，因为我周围的人希望我学英语。
24. 英语学习很重要，因为我尊敬的人认为我应该学英语。
25. 英语学习很重要，因为和我要好的朋友觉得学英语很重要。
26. 如果我英语不好，别人会认为我是个差生。
27. 如果在英语考试中得分差，我会觉得很丢脸。
28. 英语学习很重要，因为大家普遍认为受过良好教育的人就应该英语好。
29. 我觉得学习英语很有趣。
30. 我喜欢上英语课。
31. 我享受学习英语的过程。
32. 我有长期的英语写作练习目标。
33. 我有明确的每学期英语写作练习目标。
34. 我努力练习英语写作是因为我喜欢用英语写。
35. 我认为自己有能力提高英语写作水平。
36. 我认为写作水平主要取决于个人的努力。
37. 我认为写作水平主要取决于英语综合水平。
38. 我不喜欢用英语写作。
39. 平时我愿意用英语写点东西。
40. 如果没有课程的要求，我可能不会自觉用英语写作。
41. 写作时即便有外界干扰，我仍有办法集中精力写作。
42. 写作时遇到事情分心，思维就不容易再集中。
43. 写作时若心情不好，我仍能够控制自己的不良情绪，集中精力写。
44. 写作前我会先列一个提纲。
45. 写作时我会使用头脑风暴思考与主题相关的问题。
46. 写作时我会有意识地使用学到的写作技巧。
47. 写作时我会注意拼写和语法。
48. 写作考试时我会仔细审题。
49. 写作考试时，我会关注剩余时间。
50. 为了写好作文，我会去图书馆或别的地方搜寻有关资料。
51. 平时写作遇到问题，我会向老师、同学求助。
52. 写作时我会模仿著名作家或优秀作文中的表达方式。
53. 环境对我影响比较大，如果大家都不重视写作，我可能也不会好好练习。
54. 老师在学生写作水平的提高中起决定性作用。
55. 只要努力练习，写作水平肯定会提高。
56. 写完文章后我会仔细看一遍，修改那些没有确切表达出我思想的词句。
57. 写完文章我要仔细检查以保证所有的主题句都有有力的支撑内容。
58. 期中、期末我一般都会思考一下这段时间写作的进步情况。
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