“双减”背景下郑州市乡镇中学教师职业倦怠问题调查问卷

尊敬的郑州市乡镇中学教师:
您好！本问卷旨在了解“双减”政策实施背景下，郑州市乡镇中学教师的职业倦怠现状，数据仅用于学术研究，严格遵循匿名原则，所有信息均会保密处理。请您根据“双减”政策实施后的实际感受与工作情况如实填写（答案无对错之分）。问卷填写约需8-10 分钟，您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持与配合！
一、个人基本信息
1.您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的教龄:
4. 您的学历层次:
5. 您的职称等级:
6.您的任教学段
7. 您所教授的学科类型:
8. 您是否承担班主任工作:
9. 您所在乡镇中学的地理位置:
10. 您是否承担课后服务工作:
11. 您的周课时量（含课后服务）:
12. 您是否跨学科/跨年级教学:
13. 您的家庭生活状态:
二、职业倦怠现状调查

请根据“双减”政策实施以来您的实际工作感受作答

（一）情绪衰竭维度
  • 从不
  • 每年几次或更少
  • 每月一次或更少
  • 每月几次
  • 每周一次
  • 每周几次
  • 每天
1. 面对教学压力（如学生基础差异大、教学资源有限），我觉得自己在透支生命。
2. 结合乡镇中学的工作实际（如部分学生家校配合度低），我觉得做老师是一份令人心力交瘁的工作。
3. 工作一天后，处理完教学、班级管理等事务，我感到筋疲力尽。
4. 我觉得教学工作（如需兼顾学困生辅导、应对各类检查）以及处理学生问题耗尽了我的情绪和情感。
5. 从早到晚要应对教学、学生安全、家校沟通等问题，我的脑袋里都有一根弦紧绷着，让我觉得很难受。
6. 早上起床后，想到要去处理一天的工作（如备课、批改作业、处理学生矛盾），我会觉得很疲乏。
7.工作中，应对完各项任务（如课后服务、教研活动），我有一种被掏空的感觉。
8. 对比工作回报与付出，我觉得我在工作中付出太多。
（二）去个性化维度
  • 从不
  • 每年几次或更少
  • 每月一次或更少
  • 每月几次
  • 每周一次
  • 每周几次
  • 每天
1. 因教学任务繁重（如班级人数多、教学进度紧张），我会因为一点小事就把学生劈头盖脸地骂一顿。
2. 面对学生的反复犯错（如作业拖沓、纪律问题），我对学生很苛刻。
3. 在处理繁杂的教学和管理事务时，我常有骂学生的冲动。
4. 由于工作中精力有限，处理学生问题时方式可能欠妥，我觉得学生对我处理问题的方式感到不满。
5.我觉得我常把学生当作无生命的物体来对待，忽略学生的个性和情感。
6. 因教学压力大（如成绩考核、学生管理），我很少有精力表扬学生。
（三）个人成就感维度
  • 从不
  • 每年几次或更少
  • 每月一次或更少
  • 每月几次
  • 每周一次
  • 每周几次
  • 每天
1. 考虑到学生的特点（如部分学生缺乏学习自信），和学生在一起时，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
2. 即使在教学条件有限的情况下，我认为自己在工作中做了一些有价值的事情（如帮助学生提升成绩、培养良好习惯）。
3. 面对郑州市乡镇中学里基础薄弱的学生，我能够帮他们找到学习自信。
4. 针对学生常见的问题（如厌学、纪律松散），我可以有效地处理。
5. 结合乡镇中学的教育环境，我可以给学生一些贴合他们实际的有益指导（如职业规划、生活建议）。
6. 我觉得自己在工作过程中，对学生的生活和成长有积极影响。
7. 当学生遇到学习或生活问题的时候，愿意主动和我交流。
8. 基于对学生家庭背景、成长环境的了解，我可以很容易理解学生的感受。
三、“双减”政策相关工作压力调查
  • 无压力
  • 轻微压力
  • 中等压力
  • 较大压力
  • 极大压力
1. 设计分层、弹性、个性化作业需要投入大量额外时间，给我带来压力
2. 提升课堂教学效率（有限课时完成教学任务）的压力
3. 课后服务增加了我的工作时长，影响了家庭生活或个人休息
4. 家长对“双减”后学生成绩的担忧，转化为对教师的高期待，增加了我的心理负担
5. 非教学类行政任务（如表格填写、检查迎检）占用了我大量教学时间
6. 承担学生心理健康疏导工作的压力
四、工作资源支持调查
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1. 学校提供了“双减”相关的专业培训（如作业设计、课后服务活动策划）
2. 学校师资充足，无需我跨学科/跨年级教学以填补岗位空缺
3. 学校简化了非教学行政任务（如减少形式化检查）
4. 学校落实了课后服务津贴，额外劳动获得了合理回报
5. 家长能积极配合“双减”政策下的教学与课后服务工作
6. 我能通过学校或社会渠道获得心理健康咨询支持，缓解工作压力
五、开放性问题
1. 您认为要缓解郑州市乡镇中学教师的职业倦怠，学校或教育部门最需要解决的问题是什么?
2. 从个人、学校、社会三个层面，您认为可以通过哪些具体措施缓解教师职业倦怠?
再次感谢您的真诚分享！您的意见和建议对我们的研究非常有帮助！祝您工作顺利，生活愉快！
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