基于小学语文小组合作学习有效性的实践研究调查问卷（教师版）
1. 您在小学语文课堂中开展小组合作学习的频率是?
A. 每节课都开展
B. 每周2-3次
C. 每周1次
D. 很少开展
2. 您组建小组时，主要依据的标准是?
A. 学生成绩高低搭配
B. 学生性格、能力互补
C. 学生自主选择
D. 随机分组
3. 您在小组合作学习前，会明确告知学生学习任务和分工吗?
A. 每次都会详细说明
B. 大部分时候会说明
C. 偶尔会说明
D. 很少说明
4. 小组合作学习过程中，您的主要角色是?
A. 引导者，适时点拨
B. 观察者，记录情况
C. 参与者，加入小组讨论
D. 旁观者，不干预
5. 您认为当前小组合作学习中，学生参与度的整体情况是?
A. 全体学生积极参与
B. 大部分学生参与
C. 少数学生主导，多数被动
D. 多数学生不参与
6. 您会针对小组合作学习的成果进行专门评价吗?
A. 每次都有多元评价（如小组互评、教师评价）
B. 只进行教师评价
C. 偶尔评价
D. 不评价
7. 您认为影响小学语文小组合作学习有效性的主要因素是?（可多选）
A. 学生分组不合理
B. 任务设计不恰当
C. 教师引导不到位
D. 学生合作意识薄弱
8. 您在设计小组合作学习任务时，会结合小学语文教材中的哪些内容?
A. 课文阅读分析
B. 写作练习
C. 生字词学习
D. 口语表达训练
9. 您是否会对小组合作学习中表现不佳的学生进行单独指导?
A. 每次都会
B. 大部分时候会
C. 偶尔会
D. 不会
10. 您认为通过小组合作学习，学生在小学语文学习中提升最明显的能力是?（可多选）
A. 阅读理解能力
B. 语言表达能力
C. 合作交流能力
D. 自主探究能力
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