消化科（晋源区）住院医师规范化培训入科宣教反馈表（住院医师用）
培训专业
住院医师
培训日期
身份类型
并轨研究生
社会人
委培人
1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2.课程结构设计合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3.课程内容专科实用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4.内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5.任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
6.培训方法运用恰当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
7.有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
8.培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
9.各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
10.整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
11. 我全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
12.我充分理解科室规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
13.我充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
14.我充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
15.我充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
16.提高了我对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
17.提高了我专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
18.提高了我专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
19.增加了我对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
20. 有助于我快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
21.授课老师教学内容充实且紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
22.授课老师根据教学内容，恰当运用教学方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
23.讲解流畅、清晰和生动，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
24.教学节奏合理，时间得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
25.课程充实有趣，体现充分用心准备
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
26.我在参加本次入科教育中印象最深刻的是
27.我对本次入科教育的改进建议是
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