（预测试）教育数字化背景下小学教师信息化教学能力发展调查问卷——以N市J小学为例

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中参与本次调查。本问卷旨在了解N市J小学教师在教育数字化背景下的信息化教学能力现状、发展瓶颈与具体需求，以便为学校和教师提供更有针对性的建议与发展策略。本调查仅用于学术研究，所有信息将严格保密，请您根据自身真实情况作答。感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1.您的性别:
2.您的年龄范围:
3.您的最高学历:
4.从教年限:
5.职称级别:
6.任教学段:
7.所教学科:
二、信息化教学经验
8.您主要使用过的教学信息化工具有:（可多选）
9.您参加过的信息化教学培训类型:（可多选）
10.您接受系统性信息化教学培训的次数:
11.培训后，您在课堂中应用所学内容的情况:
12.您每周用于信息化教学准备的时间:
三、信息化教学能力量表
说明:以下陈述分为四个维度，请您根据自己的实际情况选择最符合的选项:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意

应用能力

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.我能熟练使用钉钉、班级优化大师等教学平台开展课堂活动。
2.在课堂中，我能根据教学目标高效使用合适的信息化工具。
3.技术支持不足时，我会减少在课堂中使用信息化手段
4.当遇到技术问题时，我能快速找到解决方法。
5.学校提供的硬件设备限制了我信息化教学的发挥。

设计能力

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
6.我能够根据学科特点设计融合信息技术的教学活动。
7.由于缺乏时间，我很难将信息化技术融入日常教学。
8.在备课时，我能整合多种数字化资源设计成教学方案。
9.数字化教学资源的质量不足会影响我的课程设计。
10.我会在备课时考虑如何通过技术手段提升学生参与度。

素养创新

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
11.我愿意尝试新的数字化教学工具，即使需要花时间学习。
12.我对信息化教学培训的效果感到不满意。
13.我能主动关注信息化教学的最新发展趋势。
14.我有意愿主动参加更多与信息化教学相关的培训。
15.我愿意投入时间学习新的信息化教学工具和方法

评价反思

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
16.我会用信息化平台收集并分析学生的作业、测验等学习数据。
17.我很少在课后反思信息化教学的不足之处。
18.我会根据学生反馈调整信息化教学策略。
19.缺乏有效的评价工具会影响我判断信息化教学成效。
20.我会与同事交流信息化教学中的经验与问题。
四、教师信息化教学能力发展的瓶颈与需求

（一）发展瓶颈

说明：请您根据实际情况选择每个因素对您开展信息化教学的影响程度。1=完全没有影响，2=影响较小，3=有一定影响，4=影响较大，5=影响非常大

发展瓶颈

  • 完全没有影响
  • 影响较小
  • 有一定影响
  • 影响较大
  • 影响非常大
1.备课时间不足
2.数字化教学资源匮乏
3.培训内容与实际教学需求不匹配
4.学校缺乏激励机制（如绩效、评优等）
5.技术设备故障或技术支持不足
6.对新技术的掌握难度大
7.班级规模过大导致信息化教学效果受限
8.缺乏学校领导的支持和重视，影响了我的积极性
（二）具体需求
18.您在提升信息化教学能力的过程中，最希望获得以下哪几方面的支持?（请勾选最重要的三项，并按优先级排序）
19.您更倾向于通过哪种方式获得信息化教学能力提升的支持?（可多选）
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