长沙市民办中职英语教师基本情况及其职业倦怠调查问卷

尊敬的老师：

       您好！非常感谢您抽出宝贵的时间填写问卷！

       本次问卷调查的初衷是了解长沙市民办中职英语教师的职业倦怠现状，助力缓解民办中职英语教师职业倦怠。问卷采取匿名形式，回收后只作为学术研究的宝贵资料，绝对保密，请您不要有任何顾虑。答案无对错之分，请您一定根据实际情况客观真实地填写。

       衷心感谢您的支持与合作！

第一部分:教师基本情况
1.您的性别:
2.您的年龄:
3.您的受教育程度:
4.您的婚姻状况:
5.您的子女情况:
6.您的职称:
7.您是否担任班主任:
8.您每周课时:
9.您是否兼任学校其他行政工作:
10.您的月平均收入:

第二部分：长沙市民办中职英语教师职业倦怠调查

请仔细阅读下面列出的每一项描述, 选择最符合您实际情况的选项。

6：总是；5：极多；4：经常；3：有时；2：偶尔；1：极少；0：从不。 

11.中职英语教学工作耗尽了我的情绪和情感。
12.我觉得中职英语教师比教其他科目的教师更辛苦。
13.上完一天的英语课，回到家我什么都不想做。
14.我觉得当前的中职英语教学工作磨灭了我当初对教书育人的热忱。
15.早晨起来，一想到今天不得不又要面对死气沉沉的英语课堂我就感觉很累。
16.一想到难以看到教学成效的中职英语教学工作，我就感觉有股无形的压力让人难以放松。
17.在中职英语课堂上我常感到无力又无奈。
18.我认为学生太懒了不想学英语，面对这种状况我也无能为力。
19.面对调皮捣蛋的中职学生，我会直接无视他们，不想花时间去管教。
20.我认为教中职学生英语没什么意义，反正他们也学不会多少。
21.在中职英语教学中，我只是按部就班地完成教学任务，不会考虑学生的实际需求。
22.对于中职学生在英语课堂上的积极发言，我觉得没什么值得鼓励的。
23.我能给学生提供有益的指导和恰当的帮助。
24. 学生在英语学习上取得了进步，我也不会感到开心或有成就感。
25.我觉得自己的英语教学热情在逐渐减退。
26.中职英语很简单，学生缺乏学习动力，我觉得自己的英语教学水平没有得到提升。
27.在中职英语课堂上，我能体验到教学成功的喜悦。
28.与其他学科教师相比，我觉得自己在教学成果上差距明显。
29.我经常会得到学生对我英语教学工作的肯定。
30.我很少有机会在英语教学工作中获得专业上的认可和奖励。
31.我对自己未来在中职英语教学领域的发展有信心。
32.面对中职英语教学的挑战，我常想放弃。

第三部分：民办中职英语教师职业倦怠影响因素

请根据您的实际情况，选择相应的选项。

33.您认为以下哪些因素会影响民办中职英语教师的职业倦怠?
34.在中职英语教学工作中，即使感到疲惫，您也有信心高效解决工作中的难题吗?
35.您有产生辞职和选择其他工作的想法吗?
36.当您感到压力大时，能找到积极有效的方式（如运动、倾诉、培养爱好等）来放松自己吗?
37.您有清晰的职业发展规划，并确信在民办中职学校有良好的发展前景吗?
38.您所教授的中职学生普遍有较强的学习意愿和良好的课堂纪律吗?
39.您所在中职学校提供的教学资源（如教材、设备、网络资源等）能满足您的教学需求吗?
40.教授中职学生英语对他们未来职业发展有重要意义，这让中职英语教师感到自己的工作很有价值，您认同这一看法吗?
41.在中职英语教学过程中，学生的课堂参与度和学习积极性会让您感到困扰吗?
42.您认为学校分配的教学任务量（如周课时数、班主任工作等）合理吗?
43.您在工作或生活上遇到困难时，能从学校领导或同事那里得到有效的支持和帮助吗?
44.教师的薪酬福利待遇与工作付出是相匹配的，这符合您所在学校的情况吗?
45.您所在的学校重视中职英语这门课程吗?
46.您所在的学校为您提供了足够的职业培训和发展机会吗?
47.您所在中职学校的考核、评优制度公平透明且可以客观反映您的工作付出吗?
48.您觉得社会公众对民办中职教师足够尊重吗?
49.近年来国家关于职业教育的利好政策极大地提升了民办中职教师的职业信心，您认同这一说法吗?
50.社会对民办中职学校的整体评价会对您英语教学工作的积极性带来负面影响吗?
51.您的家人能够理解并支持您的教学工作吗?
52.教学工作会影响到您履行家庭责任（如照顾子女、陪伴家人等）吗?
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