国家中小学智慧教育平台在初中生物教学中的深度融合(后期调查问卷)

1.您学校所在的位置城区镇区乡村

城区镇区乡村

2.您每周大约使用智慧中小学平台进行初中生物教学的次数是？

1-2次3-5次5次以上几乎不使用

3.您主要通过哪些方式使用智慧中小学平台？（可多选）

在线课程互动答疑虚拟实验教学资源管理其他，请具体说明：

4.您认为智慧中小学平台在初中生物教学中的主要优势是什么？（可多选）

资源丰富多样互动性强，提高学生学习兴趣便于个性化教学实验模拟直观，增强教学效果其他，请具体说明：

5.针对国家中小学智慧教育平台的九大场景，除了教师研修、区域管理，您应用过哪个？（）

自主学习教师备课双师课堂作业活动答疑辅导课后服务家校交流以上七个都没应用

6.智慧中小学平台是否有助于提升学生的科学素养和探究能力？

是否

7. 您在使用智慧中小学平台进行初中生物教学时遇到了哪些主要问题？（可多选）

网络连接不稳定平台资源与实际教学内容不匹配学生自主学习能力不足，难以有效利用平台教师培训不足，操作不熟练其他，请具体说明：

8.关于国家中小学智慧教育平台，您最希望获得哪些方面的帮助或支持？（多选）

软件操作方面的技术培训个性化资源创建方面的交流与培训基于数字资源的教学应用的交流与培训与家长的沟通方面，以及教授学生使用方法其他：[请在此区域内作答]

9.就教师教学和专业发展而言，您认为中小学智慧教育平台的意义主要体现在哪些方面？

助学助教助管助研促教育公平，协同育人其他：[请在此区域内作答]

10.您认为中小学智慧教育平台与以下哪些项目结合更有利于提升教育教学效果？

与跨学科项目式教学相结合应用与学科大单元教学结合应用与教师研修、培训结合应用其他：[请在此区域内作答]

11.您认为国家中小学智慧教育平台对校本教研有哪些积极的影响？（多选）

教师培训与发展课程提供丰富的教学资源方便教师间的交流与合作提高教学效果其他[请在此区域内作答]

12.为了更好地推进本校中小学智慧教育平台的应用工作，您认为应该采取哪些措施包括

加强或提升学校信息化基础设施建设水平成立中小学智慧教育平台应用的专家团队，指导学校工作开展中小学智慧教育平台应用的专项课题研究开展中小学智慧教育平台应用的教学案例赛项，以赛促用开展中小学智慧教育平台应用培训其他[请在此区域内作答]

13.就学校或地区层面而言，您认为中小学智慧教育平台的意义主要体现在哪些方面？

有助于“双减“政策落实有助于分层教学，帮助学困生学习，提高教学成绩有助于学校信息化工作推进有助于教师备课，促进学校教育教学的发展

14. 您认为未来智慧中小学平台在初中生物教学中应如何进一步发展，以更好地服务教学？（请简要回答）

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