我能够在日常工作和生活中与各类AI工具（如智能助手、AI备课平台等）进行互动。
我能够利用AI工具完成一些具体的教学任务（如生成教案、制作课件、汇总数据等）。
我能够通过文字输入或者语音指令，让AI工具开始处理一项任务。
我具备足够的知识与技能支撑自己在工作中使用AI工具。
我熟悉常用的AI工具，了解它们能够实现的技术功能。
我能够理解AI工具对我所教学科带来的教学支持与帮助。
我能够判断AI工具提供的反馈建议，对教和学是否有价值。
我能够为学生挑选合适的AI工具，来辅助他们练习、巩固和运用所学的知识。
我能够利用AI工具来监控学生的学习进度与整体情况。
我能够理解AI工具提供的数据分析或信息，并据此给学生进行及时的反馈。
我能够理解AI工具发出的学习预警或提示，并据此为学生提供个性化的学习支持。
我能够选择和使用AI工具，来保持和提高学生的学习兴趣与动力。
我能够使用AI工具来查找和搜集我所教学科的相关教学资料（如教案、课件、习题等）。
我了解在我所教的学科领域里，目前正在被教师或专家使用的AI工具。
我能够借助AI工具帮助自己更深入地理解学科知识点，解答专业疑问。
我能够使用学科定制化的AI工具（例如，数学智能辅导系统、英语AI口语陪练等）。
在学科教学过程中，我能够运用不同的AI工具为学生提供适应性反馈。
在学科教学过程中，我能够运用不同的AI工具支持学生进行个性化的学习。
在学科教学过程中，我能够运用不同的AI工具对学生的学习表现给予实时反馈。
我能运用AI工具来开展探究式学习、游戏化教学等多样化的教学活动。
我能够很好地将教学内容、教学策略与AI工具三者结合起来，设计并实施课堂教学。
在将AI工具融入学科教学的过程中，我能够在同事中发挥引领作用。
我能够选择并运用多种AI工具，在教学过程中监控学生的学习情况。
我能够判断所使用的AI工具，在多大程度上考虑到了学生们的个体差异（例如性别、文化背景等）。
我能够评估所使用的AI工具，是否对所有学生都做到了公平公正。
我能够理解AI工具所提供结论或建议的生成逻辑与依据。
我能理解在AI工具的设计和决策中，谁是负责任的主体。