洛阳理工学院机械设计制造及其自动化专业课程体系合理性调查问卷
您好！诚挚邀请您参与本次关于“机械设计制造及其自动化”专业2023版培养方案课程体系的调查。您的宝贵意见对我们优化人才培养方案、提升教学质量至关重要。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。感谢您的支持！
1.
您的身份是：
在读本科生
应届毕业生
往届毕业生
企业雇主/工程师/技术主管
专业教师
2.
请根据您的体验和认识，对
通识教育类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
思想道德与法治
马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
中国近现代史纲要
形势与政策（1-8）
大学英语（1-4）
信息技术基础
体育（1-4）
职业生涯规划与就业指导
大学生创新创业基础
军事理论
大学生心理健康教育
大学生劳动教育
3.
请根据您的体验和认识，对
数学与自然科学类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
高等数学
概率论与数理统计
线性代数
大学物理
大学物理实验
工程化学
4.
请根据您的体验和认识，对
工程基础类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
理论力学
材料力学
电工与电子技术
机械工程材料与成型技术
流体力学及液压与气动技术
工程热力学与传热学
5.
请根据您的体验和认识，对
专业基础类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
工程图学
机械原理
机械设计
先进切削原理与刀具
互换性与技术测量
机械制造工艺与装备
机械工程测试技术
控制工程基础
信息技术基础
程序设计基础
6.
请根据您的体验和认识，对
专业类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
电气控制与PLC
机床数控技术
机械工程导论
大学生科技论文写作
物料粉碎与流程模拟
高效节能建材装备设计
建材机械安装与检测
现代制造与加工仿真
制造过程精度保障技术
现代模具设计
7.
请根据您的体验和认识，对
专业选修类
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
三维造型设计
工程经济与项目管理
文献检索
实验设计
微机原理及应用技术
计算机辅助工程（CAE)
机械创新设计
Python程序设计
微纳制造
工业互联网与大数据
MATLAB应用技术
8.
请根据您的体验和认识，对
工程实践与毕业设计（论文）
课程的
课程设置及对毕业要求支撑关系的合理性
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
工程图学模型测绘
金工实习
电工电子实习
机械原理课程设计
机械设计课程设计Ⅱ
数控机床编程与操作实训
机械制造工艺与装备课程设计
创新综合实践
智能制造技术与工程实践
专业生产实习
毕业实习与选题
毕业设计（论文）
9.
请根据您的体验和认识，对以下课程模块的
所占比例及所设置课程
进行评价：（请在相应选项打勾）
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
数学与自然科学类课程
工程基础课程
专业基础类课程
专业类课程
工程实践类和毕业设计（论文）
10.
您认为本专业的课程体系在先修后续关系上设置
是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理，如果认为不合理，则理由是：
11.
为了更好地适应未来产业发展，您认为课程体系应在哪些方面进行强化？
(可多选)
数字化设计与仿真（CAE/CAD/CAM）
工业机器人与自动化集成
物联网与工业互联网
人工智能与机器学习在机械中的应用
增材制造（3D打印）技术
精密与超精密加工技术
项目管理与企业运营
跨学科知识（如计算机、数据科学）
其他（请注明）
12.
其他任何额外的意见或建议：
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