理工科拔尖学生创业大赛情况调查

亲爱的同学:

你好!我们是湖南师范大学的学生,感谢你参与本调查!这是一项关于理工科拔尖学生创业大赛情况的调查,你的真实回答将为本研究提供宝贵依据,衷心感谢你的配合与支持。开始填写前,请阅读以下内容:

1. 本问卷所得信息仅限于调查研究使用,你的信息将被严格保密,不会告知学校家长或其他无关人员,也不会影响你的成绩与平时表现,请放心填写。

2. 除个人信息外每个题只有一个答案,没有对错之分,请根据自己的真实情况和感受在对应选项画“√”。

3. 每个题目都要做,如果觉得个别题目不好作答,请选择最接近的答案,不要空题。

1. 您的姓名:
2. 您的性别:
3. 请输入您的出生日期:
4. 您的学历:
5. 您所在或者毕业的高校名称:
6.

创业意愿:

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.我认为成为创业家比成为公司的职员要好
3.我对创业具有很高的热忱
5.我认为创业可以增加财富收入
6.我认为创业有助于提升个人的成就感
7.我认为创业有助于提升个人的社会地位
8.我认为创业可以实现自己的理想
9.我相信,如果我去创业,成功的机会很大
7.

专业能力:

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.我能运用经济学中的供需理论,分析创业项目所开发产品或服务的市场需求规模及潜在增长空间
2.撰写商业计划书时,我能融合理工科技术优势与经济学市场分析,突出项目商业价值
3.在制定创业项目的定价策略时,我了解边际成本、弹性定价等经济学概念,并能结合项目实际成本进行合理定价
4.我能将理工科专业技术与管理学 “项目流程管理” 结合,规划技术落地步骤
5.在组建创业团队时,我了解组织行为学中关于团队角色、激励机制的知识,能合理分配成员职责并调动其积极性
6.我了解社会学中关于社会群体特征、消费文化的知识,能精准定位创业项目的目标用户群体
7.我能够将专业领域的科研成果转化为可商用的产品模型
8.我能够独立撰写详细的操作手册,将技术方案转化为可落地的生产流程
9.当团队项目因技术落地遇阻,我能够结合市场反馈,发挥专业特长,重新规划调整技术转化路径
8. 创业技能
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.即使对某个行业没有一点经验,我也能在其中很好地识别出一个新的创业机会
2.以往我所识别出的多个商业机会之间几乎是互不相关的
3.为了识别出好的商业机会,我会在某个行业或市场中进行深入调研
4.在日复一日的例行活动中,我总是能够看到在我身边存在商业机会
5.我对商业机会存在一种特殊的警觉性或敏感性
6.我总能够获得所需的技术
7.我总能够获得所需的资金
8.我总能够获得所需的信息和知识
9.我能清晰梳理团队成员的技术优势,并合理分配到创业项目任务中
10.当团队成员因专业背景差异产生协作分歧时,我能协调各方,找到融合技术实现与商业逻辑的方案
11.我会主动在团队内收集成员掌握的行业信息,并整合用于优化创业项目
12.面对团队内有限的时间、资金资源,我能制定优先级,保障核心资源向关键环节倾斜
13.我会主动挖掘身边可对接的外部资源,并尝试为创业项目建立联系
14.若创业项目涉及政策补贴、资质申报,我能梳理政策要求,整合团队材料完成申请
15.遇到外部合作资源的条件与团队预期冲突时,我能评估利弊,调整合作方案或寻找替代资源
17.大部分时候,我觉得自己的精神状态可以很快得到振作
18.面对挫折,我会勇敢无畏
19.我经常喜欢去尝试新的不寻常的事情
20.当学习新东西时,我更喜欢尝试自己独特的方法
21.与平凡稳定的生活相比,我更喜欢充满风险与机遇的生活
22.如果有多余的资金,我会投资到有风险但回报高的项目上
23.我行动前通常会设想可能会遇到的问题、需求或变化
24.我倾向于根据事实做计划调整
25.请您请选择一般选项
9.

代际差异:

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.我的家庭或家族成员有创业经历(如父母曾创业、亲属经营企业)
2.我的家族支持我创业
3.我的家庭或家族成员拥有可对接创业项目的商业人脉,如企业负责人、行业协会成员、投资人等
4.在创业大赛备赛期间,我的家庭或家族的商业人脉曾为项目提供过实质性帮助
5.我的家庭或家族有创业经历的成员,能为您讲解商业运营的基本逻辑
6.在创业项目面临风险决策时,我的家庭或家族的创业经验能提供具体的风险规避建议
7.我对创业大赛的规则理解,部分来自家庭或家族成员的经验分享
8.我的家庭或家族能及时为我提供创业相关的政策信息
9.我的家庭或家族能为创业项目提供一定的启动资金支持
10.

团队结构

  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
1.我所在创业团队关键角色的权责利明确
2.我所在创业团队各种角色齐全
3.我所在创业团队的关键角色人员配置合理
4.我所在创业团队具备适应目前项目发展所需的基本技能
5.我所在创业团队所有成员的技能是其角色确定的依据
6.我所在创业团队所有成员的基本技能不具同质性
7.我们团队成员都能充分发挥他们的专长和能力
8.我们项目对同伴的专长和知识很依赖
9.我非常了解同伴的专长并且信任他们
10. 我所在创业团队能做到权力与角色相匹配
11. 我所在创业团队能做到权力与能力相适应
12.我所在创业团队能做到权责对等
11.

团队协作

  • 很符合
  • 符合
  • 一般
  • 不符合
  • 很不符合
1.团队能搭建多渠道信息交流平台,促进知识和信息共享
2.团队成员经常就工作问题进行讨论
3.团队注重利用非正式沟通,提高成员彼此之间的信任感
4.团队内部相互信任度高,相互之间没有隐瞒信息现象
5.团队成员之间为了避免冲突,不愿表达自己的真实意见
6.团队内部有时会因为思维或行动的的惰性而不愿沟通
7.团队成员有时会抵制或忽略别人给的建设性批评或意见
8.团队成员通过回避的方式来消除彼此间的分歧
9.团队成员在关于工作的讨论中经常有不同的意见和看法提出
10.团队内其争执时通常是就事论事,不会导致同事关系破裂
11.团队成员之间关系紧张
12.团队成员职责划分不清晰,导致执行的时候发生争执
13.团队成员经常对工作如何执行发生争执
14.团队成员在关于工作的讨论中不愿听取别人的意见
15.团队成员能够综合各种不同意见的优点做出最优决策
16.团队目标由所有成员共同制定
17.制定团队目标的时候充分听取每个成员的意见和建议
18.团队成员对团队目标有清晰的认识和了解
19.团队成员都积极努力以促进团队目标的达成
20.团队成员为了达成团队目标能够密切合作
21.团队目标与个人目标总体方向是一致的
22.团队的目标具有挑战性和现实性,能够激励成员努力工作
23. 如果我在工作遇到了困难,我可以向团队成员寻找帮助
24. 我相信团队成员在做相关的决定时,会顾及我的利益
25. 我相信团队成员会告知与我工作相关的事情
26. 我相信团队成员会信守承诺
27.我信任团队成员
28. 我们团队合作地相当愉快。
29. 总的来说,团队成员对团队工作是满意的
30.我们团队共同承担创业中的成功与失败
31.我们团队很少回头对已完成工作重新再做一次
32.我们团队的意志动机具有很强的一致性
12.

团队绩效

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1. 团队成员感觉自己在团队合作中不断进步
2. 团队能在计划时间内完成任务目标
3.成员对团队的忠诚度很高,很少有人想要离开
4.团队能在预算范围内完成目标
5.团队的创新能力很高,得到上级的肯定
6.我们团队计划的执行进度良好
7.我们团队的执行效率很高
8.我们团队能够很好的把握创业机会
9.我们团队工作成果的产出绩效很高
10.我们团队工作成果的技术含量很高
11.我们团队工作成果的创新程度很高
12.我们团队的客户认可度很高
13.我们团队工作成果的产出效果很好
14.我们团队运用资源信息的成效良好
15.我们团队适应环境变化的能力很强
16.我们团队经常产生创意或新点子
13.

创业教育支持情况

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.学校提供跨学科创业课程(如工科+商科联合课程)
2.创业课程包含失败案例复盘分析
3.政府给予贷款援助和税收优惠政策0
4.政府行政审批流程优化
5.学校通过宣传栏、公众号平台等渠道,鼓励支持大学生创业
6.学校积极制定创业相关的帮扶政策
7.企业和高校多提供实践机会
8.学校会选聘成功企业家、社会创业成功人士等担任学生创业导师
9.高校设置创业学院、创业基地、创业园或创新创业孵化基地
10.学校安排相关的创业导师指导学生参与创业实践项目
11.家庭为其准备部分创业资金
12.高校设置创业基金、经费、奖金等资金支持
13.学校设有相关的部门(比如创业学院)对师资进行培养和管理
14.学校的创业课程由校内专业的老师授课
15.学校教师开设创业咨询服务为学生免费指导
16.学校把创业公共必修课程纳入学分考核
17.学校在创业课程中开展第一、二课堂的相互融合渗透
18.学校每年至少有一学期的必修或选修创业课程
19.邀请创新创业专业领域学者开展讲座
20.学校会定期举办国家、省级或者校级的创业大赛
21.学校会邀请优秀创业校友和大家进行经验分享活动
14.

资源支持充分性

  • 非常困难
  • 困难
  • 一般困难
  • 比较容易
  • 非常容易
1.获取启动资金(如奖学金创业基金)
2.申请到校内实验室/设备用于项目研发
3.获得免费或低成本的办公场地/孵化器工位
4.获取行业数据库、专利信息等专业资料
5.对接产业链上下游企业资源(如供应商、客户试用)
6.获得政府创业补贴、税收减免等政策支持
7.校方协助处理公司注册、法律合规等行政事务
8.便捷使用3D打印、云计算平台等技术工具
9.获取往届获奖项目的资料库学习经验
10.学校提供专利申请与转化辅导
11.有明确渠道申请校外风险投资
12.后勤保障充足(如设备维修、耗材补给及时)
15.

市场竞争压力感知

  • 完全无压力
  • 轻微压力
  • 中等压力
  • 较大压力
  • 压力极大
1.同类技术方案在比赛中高度同质化
2.评委更青睐已有成熟产品而非学生原创概念
3.需与有产业背景的团队(如校企合作项目)同台竞争
4.技术迭代速度过快导致项目开发跟不上市场变化
5.投资方对学生团队的商业化能力存疑
6.同类项目融资额度持续升高抬升评委预期
7.需花费大量精力应对赛事规则频繁调整
8.媒体宣传过度聚焦头部项目造成“马太效应”(普通项目曝光机会减少)
9.区域产业政策变化影响技术方向可行性(如突然限制某领域投资)
10.消费者对学生团队产品的信任度低于成熟企业
11.同类项目在专利布局上形成壁垒
12.赛后跟进投资率低导致项目难以持续
16.

数字时代风险挑战

  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
1.难以获取高质量行业数据用于项目验证
2.技术开源导致项目独创性易被质疑
3.对数据隐私法规(如GDPR)理解不足增加合规风险
4.缺乏算力资源支撑AI/大数据模型开发
5.数字营销成本(如精准广告投放)过高
6.虚拟协作工具(如云端开发平台)使用不熟练影响团队效率
7.技术更新过快导致项目核心技术尚未完成即面临淘汰
8.缺乏区块链等新兴技术应用经验
9.线上路演形式降低评委对技术细节的理解深度
10.数字鸿沟(数字技术等的差距)导致二三线城市团队资源获取劣势
11.虚拟团队管理困难(如线上沟通效率低)
12.对元宇宙/Web3.0等新场景的治理规则不熟悉
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