“幼小衔接”入学适应问题及应对策略的研究问卷调查（家长）

尊敬的家长朋友：

您好，为了细致全面地了解孩子幼小衔接入学适应情况，便于我们更好地开展教育教学工作，特开展此问卷。问卷采取不记名的方式进行，恳请您如实填写。感谢支持！

一、基本信息

1. 您是孩子的（父亲/母亲/祖父母/外祖父母）：_________ 您的最高学历：____________孩子的年龄

（周岁）：_________岁

2. 孩子的性别

男女

3. 孩子毕业于（）幼儿园

公立私立

二、孩子入学适应表现

4. 孩子学习生活习惯（多选）：

主动完成学习任务能整理学习用品基本规律，偶尔需要轻微督促自理能力强主动结交同伴对小学充满期待

5. 孩子知识储备综合情况（多选）：

10以内数能快速识别（3秒内）20以内加减法能熟练计算（每分钟10道题）能辨别正方体、长方体等常见立体图形能认读几时整（认时间）能进行简单的分类（如按颜色、形状的分类）识字量300字以上能拼读简单拼音音节能独立阅读带拼音的读物

三、家长的认知与做法

6. 在数学方面，您为孩子做的入学准备（多选）：

在生活中渗透数数、比较多少购买数学绘本通过游戏（如棋牌、积木）培养数感报名思维训练课程（填线上/线下）通过亲自数学游戏APP进行数学启蒙未做特殊准备

7. 您认为孩子在数学学习上，最大的挑战可能是（多选）：

抽象符号（数字、运算符号）的理解坐不住，注意力难以集中跟不上小学的教学节奏缺乏学习兴趣数学学习中遇到困难不知道怎么向老师或家长表达其他（请注明）：

8. 您最希望小学一年级数学老师关注您孩子的（）方面（多选）：

学习兴趣和保护好奇心良好的课堂和学习习惯数学知识的掌握程度与同伴的沟通合作能力在数学活动中的快乐体验数学学习中的抗挫能力其他（请注明）：

9. 您希望学校在开学初期采取（）措施帮助孩子适应（多选）：

放缓教学进度，重在培养习惯多采用游戏化、活动化的教学方式加强家校沟通，及时反馈孩子情况组织丰富的数学趣味活动其他（请注明）：

10. 在幼小衔接数学教育方面，您目前最大的困惑或希望得到的支持是什么？可以从教学资源、亲子指导、家校沟通形式等方面详细说明。

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