隆昌市小学英语教师现状调查
尊敬的老师:您好!本调查旨在为全市小学英语教学研究、教材培训和政策制定等提供宝贵的数据支持。您的意见对我们至关重要,我们承诺保护您的隐私。感谢您的参与和支持!
1. 您的姓名:
2. 您的性别:
男
女
3. 您所在的学校是:
4. 您的学历:
初中及以下
高中/中专
大学专科
大学本科
研究生及以上
5. 专业背景:
英语教育
英语语言文学
翻译
其他专业(请注明)
6. 您的英语专业等级证书:
TEM-4
TEM-8
CET-6
其他
7. 您的教师资格证种类:
小学英语
中学英语
其他科目
8. 您从事英语教学的教龄是:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
9. 您所带班级数量:
10. 您的周课时数:
11. 您是否跨年级教学?
是
否
12. 您是否专职英语教师?
是
否
13. 您平均每周用于备课批改作业的时间:
少于5小时
5-10小时
10-15小时
15小时以上
14. 除英语教学外,您是否承担其他工作:
无
行政职务
社团指导
班主任
其他
15. 您目前的工作压力主要来源于:
学生成绩
教学竞赛
行政事务
家校沟通
自身专业发展
其他
16. 您的职业满意度:
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
认同度
幸福感
17. 您平时使用的主要教材是:
人教版
外研社版
其他
18. 您获取教学资源的主要渠道是:
国家中小学智慧教育平台
教研组共享
自行网上搜索
购买付费资源
其他
19. 学校提供的教学设备能否满足您的需求:
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不能满足
20. 近三年您参加过的最高级别的培训是:
校级
县市级
地市级
省级
国家级
21. 您最希望参加哪方面的培训:
教学法(如:自然拼读、绘本教学等)
教育技术应用
英语口语能力提升
教育心理学
课题研究方法
新课标解读
其他
22. 您更倾向于哪种培训形式?
线下专家讲座
线上工作坊
教学观摩研讨
名师工作室跟岗
其他
23. 您通常采用的主要教学方法有哪些?
任务型教学法
交际法
情景教学法
听说领先法
传统语法翻译法
24. 您开展英语课外活动(如英语节、口语角、竞赛等)的情况如何?
经常开展
偶尔开展
从未开展
25. 您如何看待信息技术与英语教学的融合?
1
2
3
4
5
非常认同并且积极实践
认同但缺乏学习和指导
感觉有困难
认为没必要
26. 您认为目前教学过程中存在的最大困难是什么?
教材难度太高
对新课标缺乏理解
组织课堂的能力欠缺
学校政策不够重视,家长配合度不够
学生对英语学习的兴趣度不高,也不够重视
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