25-26学年艺术类研究生学术英语课前调查问卷
亲爱的同学:
你好!为了提升学术英语教学质量,满足大家的学习需求,特开展此次问卷调查。问卷答案无对错之分,你的真实想法对我们非常重要,请放心填写。问卷大约需要20分钟完成,感谢你的支持与配合!
一、个人信息
1、你的专业是:
A. 艺术学
B. 美术与书法
C. 戏剧与影视
D. 其他(请注明)
2、你对英语学习的感受:
A. 很享受英语的学习过程
B. 喜欢,但总觉得自己学不好
C. 不喜欢也不讨厌,得过且过
D. 不喜欢,但尽力学好
E. 不喜欢,不想学
二、前导学习情况
3、你的考研英语成绩是 _______ 分。(若未考研,请备注具体情况)
4、你已获得的英语水平证书(可多选):
A. 大学英语四级(分数:)
B. 大学英语六级(分数:)
C. 雅思(分数:)
D. 托福(分数:)
E. 无
F. 其他(请注明:)
5、你在本科阶段的英语课程中,接触过以下哪些学术英语相关内容(可多选):
A. 学术论文阅读
B. 学术论文写作
C. 学术报告听力
D. 学术交流口语
E. 都没有接触过
6、你是否自主学习过与学术英语相关的内容(如学术词汇、学术写作规范等):
A. 经常自主学习
B. 偶尔自主学习
C. 从未自主学习
三、英语学习现状
7、你目前使用英语的频率(如阅读文献、写作、交流等):
A. 每天使用
B. 每周3-5次
C. 每月偶尔使用
D. 几乎不使用
8、目前你英语学习的主要方式:
A. 听英文歌
B. 看英文电影
C. 阅读英文新闻
D. 阅读专业文献
E. 其他(请注明)
9、你每周能够投入到学术英语学习的时间大约是:
A. 1-2小时
B. 3 - 4小时
C. 5 - 6小时
D. 6小时以上
10、你当前使用的英语辅助学习软件/APP(可多选):
A. 在线词典类(有道,百词斩等)
B. 听说训练类(英语趣配音,每日英语听力,多邻国等)
C. 时文阅读类(Chinadaily, BBC等)
D. 写作辅助类(微软爱写作等)
E. 人工智能类(豆包,Deepseek, ChatGPT等)
F. 其他(请注明)
11、你对当前学术英语能力的自我评价(
1-5分,1为最低,5为最高)
A. 文献阅读能力:
B. 论文写作能力:
C. 学术演讲:能力:
D. 专业术语掌握:
四、学习需求
12、你认为在学术英语学习中,对你来说最重要的技能是(可多选,最多3项):
A. 学术论文阅读能力,以便快速获取专业知识
B. 学术论文写作能力,用于发表研究成果
C. 学术报告听力理解能力,听懂国际学术会议报告
D. 学术交流口语表达能力,参与国际学术交流
E. 艺术领域学术词汇积累,准确理解和表达专业概念
F. 其他(请注明)
13、你希望在课程中重点涉及的艺术领域内容(可多选,最多3项):
A. 艺术理论与批评
B. 艺术史研究文献
C. 作品集/展览英文陈述
D. 跨文化艺术交流案例
E. 艺术类期刊投稿指南
F. 其他(请注明)
14、你偏好的教学方式(可多选,最多3项):
A. 案例分析(如经典文献、论文解析)
B. 小组合作与讨论
C. 教师讲授与模板示范
D. 模拟学术场景(如会议、答辩)
E. 在线资源自主学习
15、在学术英语写作方面,你最希望提升的能力是(可多选,最多3项):
A. 论文结构组织能力
B. 语法准确性和规范性
C. 词汇运用的专业性和多样性
D. 引用和参考文献的正确处理
E. 摘要和结论的撰写能力
16、你希望通过学术英语课程学习,在哪些方面得到提升(可多选,最多3项):
A. 了解国际前沿艺术研究动态
B. 提升与国际同行交流合作的能力
C. 能够在国际学术期刊上发表论文
D. 增强在国际学术会议上展示研究成果的信心
E. 掌握更多艺术专业领域的学术资源检索方法
17、你学习学术英语的主要目标是(可多选,最多3项):
A. 满足毕业时对英语水平的要求
B. 申请海外博士或联合培养项目
C. 参加国际学术会议或展览,提升国际竞争力
D. 顺利阅读和理解英文文献,提升科研竞争力
E. 能够撰写高质量的英文论文,完成期刊投稿
18、在本学期结束时,你期望自己在学术英语方面达到以下哪种水平(可多选,最多3项):
A. 能够独立阅读专业领域的英文核心期刊论文
B. 能够完成一篇结构合理、语法正确的英文课程论文
C. 能够用英语进行简单的学术交流和讨论
D. 能够听懂专业领域的英文讲座和学术报告
E. 能够熟练运用学术英语词汇和表达进行写作
19、你希望课程的考核方式:
A. 论文/研究报告
B. 小组项目展示
C. 终结性测试
D. 课堂活动参与度
E. 其他(请注明)
五、其他建议**
20. 你对课程的其他需求或建议(选填):
问卷说明:本问卷仅用于课程设计优化,信息严格保密。感谢你的参与!
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